Samtalets betydelse i högläsningen : En kvalitativ studie om hur lärare i årskurs 4–6 hjälper elever att bygga föreställningsvärldar med hjälp av samtal om skönlitteratur i samband med högläsning i svenskundervisningen
This study aimed to investigate how some teachers talk to students in grade 4-6 about fiction, more specifically, how the teachers in their reading aloud teaching enable students to develop imaginary worlds through conversation. The material was analyzed based on Langer’s (2005) theory about imagina...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Södertörns högskola, Lärarutbildningen
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-44508 |