Positivt för alla men nödvändigt för vissa : En kvalitativ studie om att möta utmanande barn i förskolan
The purpose of this study was to investigate and highlight preschool teachers perceptions of challenging children in preschool. Furthermore, the study aims to increase knowledge about what´s most important when encountering with challenging children and which strategies and approaches that are advoc...
Main Authors: | Sebghati, Jasaman, Rytkö Johansson, Patricia |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Södertörns högskola, Lärarutbildningen
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38242 |
Similar Items
-
Skapa möjligheter för alla - en studie om pedagogers uppfattningar av utmanande beteende och didaktiska utmaningar i grundsärskolan
by: Lloyd, Marinda, et al.
Published: (2015) -
Att arbeta relationellt eller kategoriskt utifrån alla barns förutsättningar- en studie av blivande förskollärares föreställningar och intentioner
by: Lindmark, Sabina, et al.
Published: (2013) -
Vilka förutsättningar för lärande, med fokus på interaktion ges integrerade elever med utvecklingsstörning i grundskolan+
by: Mathisen Andersson, Ingela, et al.
Published: (2015) -
Högstadielärares syn på specialpedagogiska resurser
by: Sjöberg, Mattias
Published: (2009) -
EN SKOLA FÖR ALLA : Begreppstolkningar rörande vision samt möjliggörande faktorer utifrån politikers och pedagogers uppfattningar.
by: Eliasson, Frida, et al.
Published: (2011)