Att vara, eller icke vara en reflekterande praktiker. : En undersökning om några förskolepedagogers didaktiska överväganden i den mångkulturella lärandemiljöns kontext.
The purpose of this paper is to investigate and to analyse didactic considerations and decisions made by pre-school teachers in the context of a multi-cultural pedagogical environment. The basic theoretical perspective is social constructivism, but notions from Donald A. Schön and John Dewey's...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och kommunikation
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-3381 |