Att följa upp den tysta läsningen : En kvalitativ studie om hur lärare följer upp elevers läsning vid tyst läsning och hur de anser att den främjar elevers läsutveckling och läsförståelse
The purpose of this study has been to, from a teacher- and student perspective, investigate how they describe that the silent reading follows up by the teachers. The purpose has also been to investigate if the teachers believe that silent reading helps to promote students reading development and rea...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Södertörns högskola, Lärarutbildningen
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-31689 |