Antagonism och konflikt i förskolans utvärderingsuppdrag : En diskursteoretisk studie om utvärdering av förskolans verksamhet och förskollärarens positionering i relation till detta uppdrag
The aim of this study was to investigate how the position of the preschool teacher could come across in interviews with six teachers about their assignment to document and evaluate the preschool activity. The research done so far in this area shows that it can be a complex and difficult part of the...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26005 |