Elevvård - en lärares vardag. : En jämförande studie av mellanstadie- och högstadielärares inställning till elevvård och arbete med daglig elevvård.

Den här uppsatsen tar sitt avstamp i de erfarenheter vi tillskansat oss om synen på elevvård under våra VFU-perioder. Vi upptäckte då att lärare på olika stadier ansåg att elevvården bedrevs på olika sätt beroende på vilket stadie lärarna arbetar på. Vi har därför gjort en jämförande intervjuundersö...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Lindbäck, Maria, Hamilton, Josefin
Format: Others
Language:Swedish
Published: Södertörns högskola, Lärarutbildningen 2005
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-207
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-sh-207
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-sh-2072013-01-08T13:12:12ZElevvård - en lärares vardag. : En jämförande studie av mellanstadie- och högstadielärares inställning till elevvård och arbete med daglig elevvård.sweLindbäck, MariaHamilton, JosefinSödertörns högskola, LärarutbildningenSödertörns högskola, LärarutbildningenLärarutbildningen2005ElevvårdDaglig elevvårdMellan- och högstadieDen här uppsatsen tar sitt avstamp i de erfarenheter vi tillskansat oss om synen på elevvård under våra VFU-perioder. Vi upptäckte då att lärare på olika stadier ansåg att elevvården bedrevs på olika sätt beroende på vilket stadie lärarna arbetar på. Vi har därför gjort en jämförande intervjuundersökning där följande frågeställningarna har stått i centrum: 1. Finns det några skillnader i det dagliga arbetet med elevvård och i synen och inställningen till denna på de olika stadierna? 2. Vad är det som skiljer sig åt, vilka likheter finns? 3. Hur ser lärarna på sitt arbete som elevvårdaren,. Vi har intervjuat tio lärare som antingen jobbar i år 4-6 eller 7-9 för att få deras syn på problemet. I våra resultat har vi kommit fram till några olika slutsatser utifrån vårt resultat. De viktigaste är att inställningen till elevvården inte skiljer sig mellan stadierna men att det arbete som bedrivs skiljer sig åt, mycket beroende på den struktur och organisations som skapar olika förutsättningar på de olika stadierna. Utifrån denna studie kan man dra slutsatsen att elevvården bör ha en fortsatt viktig roll i skolan, det är viktigt att skolans personal har kompetens i dessa frågor och att skolan får resurser till detta arbete. Vi anser att lärarutbildningen bör lägga större vikt vid dessa frågor för att underlätta arbetet på skolorna. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-207application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Elevvård
Daglig elevvård
Mellan- och högstadie
spellingShingle Elevvård
Daglig elevvård
Mellan- och högstadie
Lindbäck, Maria
Hamilton, Josefin
Elevvård - en lärares vardag. : En jämförande studie av mellanstadie- och högstadielärares inställning till elevvård och arbete med daglig elevvård.
description Den här uppsatsen tar sitt avstamp i de erfarenheter vi tillskansat oss om synen på elevvård under våra VFU-perioder. Vi upptäckte då att lärare på olika stadier ansåg att elevvården bedrevs på olika sätt beroende på vilket stadie lärarna arbetar på. Vi har därför gjort en jämförande intervjuundersökning där följande frågeställningarna har stått i centrum: 1. Finns det några skillnader i det dagliga arbetet med elevvård och i synen och inställningen till denna på de olika stadierna? 2. Vad är det som skiljer sig åt, vilka likheter finns? 3. Hur ser lärarna på sitt arbete som elevvårdaren,. Vi har intervjuat tio lärare som antingen jobbar i år 4-6 eller 7-9 för att få deras syn på problemet. I våra resultat har vi kommit fram till några olika slutsatser utifrån vårt resultat. De viktigaste är att inställningen till elevvården inte skiljer sig mellan stadierna men att det arbete som bedrivs skiljer sig åt, mycket beroende på den struktur och organisations som skapar olika förutsättningar på de olika stadierna. Utifrån denna studie kan man dra slutsatsen att elevvården bör ha en fortsatt viktig roll i skolan, det är viktigt att skolans personal har kompetens i dessa frågor och att skolan får resurser till detta arbete. Vi anser att lärarutbildningen bör lägga större vikt vid dessa frågor för att underlätta arbetet på skolorna.
author Lindbäck, Maria
Hamilton, Josefin
author_facet Lindbäck, Maria
Hamilton, Josefin
author_sort Lindbäck, Maria
title Elevvård - en lärares vardag. : En jämförande studie av mellanstadie- och högstadielärares inställning till elevvård och arbete med daglig elevvård.
title_short Elevvård - en lärares vardag. : En jämförande studie av mellanstadie- och högstadielärares inställning till elevvård och arbete med daglig elevvård.
title_full Elevvård - en lärares vardag. : En jämförande studie av mellanstadie- och högstadielärares inställning till elevvård och arbete med daglig elevvård.
title_fullStr Elevvård - en lärares vardag. : En jämförande studie av mellanstadie- och högstadielärares inställning till elevvård och arbete med daglig elevvård.
title_full_unstemmed Elevvård - en lärares vardag. : En jämförande studie av mellanstadie- och högstadielärares inställning till elevvård och arbete med daglig elevvård.
title_sort elevvård - en lärares vardag. : en jämförande studie av mellanstadie- och högstadielärares inställning till elevvård och arbete med daglig elevvård.
publisher Södertörns högskola, Lärarutbildningen
publishDate 2005
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-207
work_keys_str_mv AT lindbackmaria elevvardenlararesvardagenjamforandestudieavmellanstadieochhogstadielararesinstallningtillelevvardocharbetemeddagligelevvard
AT hamiltonjosefin elevvardenlararesvardagenjamforandestudieavmellanstadieochhogstadielararesinstallningtillelevvardocharbetemeddagligelevvard
_version_ 1716511694688092160