Jag förföljer dig inte, jag följer dig fina du! : En essä om förskollärarens profession och solidaritet
This essay is about my meeting as an educator at a preschool with a child who is deemed to be in need of special assistance. I have worked in preschools and schools for nearly fifteen years and have met a great many children with different needs during these years. I tell in this essay about my rela...
Main Author: | Johannesson, Eija |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Södertörns högskola, Lärarutbildningen
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19110 |
Similar Items
-
"En skola för (nästan) alla"
by: Ortiz Ordenes, Sandra, et al.
Published: (2012) -
Inkludering som mål för skolans specialpedagogiska arbete : Ett dilemma mellan styrdokumentets direktiv och verkligheten i klassrummet
by: Gussarsson, Ida
Published: (2013) -
Jag följer dig för att jag litar på dig : en studie om relationen mellan följare och influencer
by: Johansson Hallberg, Jennife, et al.
Published: (2019) -
Inkludering av barn i behov av särskilt stöd i förskola och förskoleklass : En kvalitativ studie av pedagogers syn på arbetet med inkludering
by: Johansson, Susanne
Published: (2015) -
Specialpedagogik i förskolan: Barn i behov av särskilt stöd : En jämförelse mellan två olika förskolor utifrån pedagogernas resonemang om barn i behov av särskilt stöd
by: Ward, Josephine, et al.
Published: (2016)