Den nya ämnesplanen i moderna språk : vad innebär den för förändringar och hur tolkas den?
The purpose of this research is to study the new curriculum in the topic of modern languages in the upper secondary school, and compare the curriculum from year 2011 with the one from year 2000 and thus try to find differences in the content and wordng. The research also aims to investigate teachers...
Main Author: | Plaza, Cajsa |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Södertörns högskola, Lärarutbildningen
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-16432 |
Similar Items
-
Litteraturhistoria, ett förlegat begrepp i skolan och i undervisningen? : En studie av den nya ämnesplanen i svenska för gymnasiet
by: Jakobsson, Linda
Published: (2011) -
Existentiell reflektion eller kunskapsorientering? : En hermeneutiskt inspirerad analys av tolerans, livsfrågepedagogik och personlig utveckling i den nya ämnesplanen för religionskunskap
by: Monsen, Mats
Published: (2011) -
En jämförelse av gymnasiets nya ämnesplan i fysik med kursplan 2000
by: Palm, Martin, et al.
Published: (2012) -
Följer läroboken i fysik ämnesplanen och läroplanen? – en analys av fyra läroböcker i fysik och intervju med två läroboksförfattare
by: Lagerholm, Carina
Published: (2015) -
Digitala verktyg inom matematikundervisningen i samband med den nya ämnesplanen i matematik.
by: Hallström, Linnea
Published: (2018)