Barn, familj och klass : en jämförande studie av läseböcker i svenskämnet för årskurs 3, från 1950 till 2009
In primary school reading-books in Swedish language is something that students come across early in school and have done ever since the 1800s. After World War II there have been major changes in society. 1962 there was a school reform where the school turned into a nine-year system of compulsory edu...
Main Author: | Andreasson Nielsen, Karin |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Södertörns högskola, Lärarutbildningen
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-14733 |
Similar Items
-
A-bok = B-bok? : En jämförande textanalys av två läseböcker för årskurs 2
by: Ståhl, Elin
Published: (2015) -
Genus, etnicitet och social klass i läseböcker : En intersektionell analys av svenskläseböcker för årskurs 3
by: Larsson, Paulina, et al.
Published: (2020) -
Genus och etnicitet i läseböcker : En kvalitativ analys om hur karaktärer framställs i läseböcker för årskurs 2
by: Dahlberg, Anna Karolina, et al.
Published: (2021) -
Multimodala texter i skolan : En multimodal läromedelsanalys av läseböcker i svenskämnet för årskurs F-3
by: Malmberg, Lovisa, et al.
Published: (2021) -
Självständiga flickor och emotionella pojkar : En kvantitativ och kvalitativ text- och bildanalys av läseböcker i svenskämnet
by: Nygårds, Anna, et al.
Published: (2021)