Seriebok eller originalbok? -En komparativ studie i Anne Franks dagbok
Det självständiga arbetet analyserar tillkommande och bortfall från originalboken AnneFranks dagbok (1982) av Anne Frank till serieboken Anne Franks dagbok (2020) av AriFolman. Syftet med analysen är att undersöka om en seriebok kan användas för att nå målenkopplade till läsning i ämnet svenska. Det...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-92519 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-oru-92519 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-oru-925192021-06-23T05:24:45ZSeriebok eller originalbok? -En komparativ studie i Anne Franks dagboksweKäll, MalinRapp Karanouh, EdithÖrebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskapÖrebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap2021Anne Franks dagbokmotiveraläsintresseläsförmågaläsförståelseläsvanorseriebokoriginalbokSpecific LiteraturesLitteraturstudierDet självständiga arbetet analyserar tillkommande och bortfall från originalboken AnneFranks dagbok (1982) av Anne Frank till serieboken Anne Franks dagbok (2020) av AriFolman. Syftet med analysen är att undersöka om en seriebok kan användas för att nå målenkopplade till läsning i ämnet svenska. Detta är en kvalitativ studie som utgår från enkomparativ analysmetod och en ikonografisk bildanalysmetod. Analysen bygger på valdadelar ur de båda versionerna av Anne Franks dagbok och tidigare forskning. Ur analysenframkommer det att en seriebok kan användas i undervisning om valet är noggrant övervägtav läraren. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-92519application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Anne Franks dagbok motivera läsintresse läsförmåga läsförståelse läsvanor seriebok originalbok Specific Literatures Litteraturstudier |
spellingShingle |
Anne Franks dagbok motivera läsintresse läsförmåga läsförståelse läsvanor seriebok originalbok Specific Literatures Litteraturstudier Käll, Malin Rapp Karanouh, Edith Seriebok eller originalbok? -En komparativ studie i Anne Franks dagbok |
description |
Det självständiga arbetet analyserar tillkommande och bortfall från originalboken AnneFranks dagbok (1982) av Anne Frank till serieboken Anne Franks dagbok (2020) av AriFolman. Syftet med analysen är att undersöka om en seriebok kan användas för att nå målenkopplade till läsning i ämnet svenska. Detta är en kvalitativ studie som utgår från enkomparativ analysmetod och en ikonografisk bildanalysmetod. Analysen bygger på valdadelar ur de båda versionerna av Anne Franks dagbok och tidigare forskning. Ur analysenframkommer det att en seriebok kan användas i undervisning om valet är noggrant övervägtav läraren. |
author |
Käll, Malin Rapp Karanouh, Edith |
author_facet |
Käll, Malin Rapp Karanouh, Edith |
author_sort |
Käll, Malin |
title |
Seriebok eller originalbok? -En komparativ studie i Anne Franks dagbok |
title_short |
Seriebok eller originalbok? -En komparativ studie i Anne Franks dagbok |
title_full |
Seriebok eller originalbok? -En komparativ studie i Anne Franks dagbok |
title_fullStr |
Seriebok eller originalbok? -En komparativ studie i Anne Franks dagbok |
title_full_unstemmed |
Seriebok eller originalbok? -En komparativ studie i Anne Franks dagbok |
title_sort |
seriebok eller originalbok? -en komparativ studie i anne franks dagbok |
publisher |
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap |
publishDate |
2021 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-92519 |
work_keys_str_mv |
AT kallmalin seriebokelleroriginalbokenkomparativstudieiannefranksdagbok AT rappkaranouhedith seriebokelleroriginalbokenkomparativstudieiannefranksdagbok |
_version_ |
1719412168574631936 |