Konstruktion av genus och traditionella könsroller i skolan

Syftet med undersökningen är att se om och hur pedagoger konstruerar genus och traditionella könsroller i skolan. Vi har valt att använda oss av den kvalitativa och halvstukturerade inter-vjun som metod. Vi har intervjuat fyra pedagoger i grundskolans tidigare år för att undersöka hur de talar om tr...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Högberg, Linda, Nilsson, Maria
Format: Others
Language:Swedish
Published: Örebro universitet, Pedagogiska institutionen 2007
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-905
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-oru-905
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-oru-9052013-01-08T13:14:00ZKonstruktion av genus och traditionella könsroller i skolansweHögberg, LindaNilsson, MariaÖrebro universitet, Pedagogiska institutionenÖrebro universitet, Pedagogiska institutionen2007genusjämställdhettraditionella könsrollerEducationPedagogikSyftet med undersökningen är att se om och hur pedagoger konstruerar genus och traditionella könsroller i skolan. Vi har valt att använda oss av den kvalitativa och halvstukturerade inter-vjun som metod. Vi har intervjuat fyra pedagoger i grundskolans tidigare år för att undersöka hur de talar om traditionella könsroller och genus. Vi vill se om pedagogerna förstärker eller förebygger traditionella könsroller och genus i skolan. I läroplanen för det obligatoriska skolväsendet (Lpo 94) står det att personal inom skolan ska arbeta för att främja jämställdheten samt bryta de traditionella könsroller som finns. Vi menar att det är pedagogers skyldighet att arbeta för en jämställd skola. Vi finner läroplanen tydlig i sina anvisningar angående jämställdhet. Vi har kommit fram till, utifrån den forskning vi utgått ifrån och genom pedagogernas tal, att alla människor är medkonstruktörer av genus. Detta oavsett om individen vill eller inte. De pedagoger vi intervjuade, menar vi är medvetna om vikten av jämställdhet ändock sker dessa konstruktioner av flickor och pojkar. Dessa konstruktioner kan exempelvis vara att benämna pojkar som busiga och flickor som lugna. Talet som pedagoger använder har stor betydelse för hur elevers identitet formas och bidrar till hur deras jämställdhetssyn kommer att utvecklas. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-905application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic genus
jämställdhet
traditionella könsroller
Education
Pedagogik
spellingShingle genus
jämställdhet
traditionella könsroller
Education
Pedagogik
Högberg, Linda
Nilsson, Maria
Konstruktion av genus och traditionella könsroller i skolan
description Syftet med undersökningen är att se om och hur pedagoger konstruerar genus och traditionella könsroller i skolan. Vi har valt att använda oss av den kvalitativa och halvstukturerade inter-vjun som metod. Vi har intervjuat fyra pedagoger i grundskolans tidigare år för att undersöka hur de talar om traditionella könsroller och genus. Vi vill se om pedagogerna förstärker eller förebygger traditionella könsroller och genus i skolan. I läroplanen för det obligatoriska skolväsendet (Lpo 94) står det att personal inom skolan ska arbeta för att främja jämställdheten samt bryta de traditionella könsroller som finns. Vi menar att det är pedagogers skyldighet att arbeta för en jämställd skola. Vi finner läroplanen tydlig i sina anvisningar angående jämställdhet. Vi har kommit fram till, utifrån den forskning vi utgått ifrån och genom pedagogernas tal, att alla människor är medkonstruktörer av genus. Detta oavsett om individen vill eller inte. De pedagoger vi intervjuade, menar vi är medvetna om vikten av jämställdhet ändock sker dessa konstruktioner av flickor och pojkar. Dessa konstruktioner kan exempelvis vara att benämna pojkar som busiga och flickor som lugna. Talet som pedagoger använder har stor betydelse för hur elevers identitet formas och bidrar till hur deras jämställdhetssyn kommer att utvecklas.
author Högberg, Linda
Nilsson, Maria
author_facet Högberg, Linda
Nilsson, Maria
author_sort Högberg, Linda
title Konstruktion av genus och traditionella könsroller i skolan
title_short Konstruktion av genus och traditionella könsroller i skolan
title_full Konstruktion av genus och traditionella könsroller i skolan
title_fullStr Konstruktion av genus och traditionella könsroller i skolan
title_full_unstemmed Konstruktion av genus och traditionella könsroller i skolan
title_sort konstruktion av genus och traditionella könsroller i skolan
publisher Örebro universitet, Pedagogiska institutionen
publishDate 2007
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-905
work_keys_str_mv AT hogberglinda konstruktionavgenusochtraditionellakonsrolleriskolan
AT nilssonmaria konstruktionavgenusochtraditionellakonsrolleriskolan
_version_ 1716512719377530880