Samhällskunskapens ämneskod: kampen om innehåll och legitimitet
Education in Swedish upper secondary school appears to be divided between different economic, political and social imperatives. The content and purpose of education also seemingly changes in accordance with the historical context. However, from 1918/1919, the Swedish curriculum is characterized as c...
Main Author: | Lindholm, Axel |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-71972 |
Similar Items
-
Demokrati i samhällskunskapen : En kvalitativ studie om hur lärare förankrar demokrati i samhällskunskapen
by: Egersand, Elin, et al.
Published: (2021) -
Samhällskunskapens påverkan av globaliseringen
by: Melin, Niklas
Published: (2020) -
Digitala bibliotek i kulturpolitiken Om idéer och legitimitet.
by: Kristensson, Beatrice Alfsson, et al.
Published: (2006) -
Mänskliga rättigheters framställan i samhällskunskapen
by: Flink, Fredrik
Published: (2016) -
Personalens uppfattning om och möjlighet att påverka måltidernas innehåll i en förskola
by: Andersson, Catharina, et al.
Published: (2004)