Pedagogens arbete med att stötta och stimulera de yngsta barnens grovmotoriska aktiviteter på förskolegården : En kvalitativ observationsstudie

• Main Authors: Gustafsson, Stina, Kvarnström, Anna
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap 2018
• Subjects: Grovmotorik; Förskolegård; Pedagoger; Förhållningssätt; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-67562

Denna kvalitativa observationsstudie undersöker hur pedagoger i förskolan arbetar med att stötta och stimulera de yngsta barnens grovmotoriska aktiviteter på förskolegården. Studien berör även påverkansfaktorer som främjar och/eller begränsar pedagogerna i sitt arbete. Observationsstudien har utförts på två olika förskolor, vars förutsättningar sett olika ut. Likheter och mönster de båda förskolorna emellan, relaterat till studiens syfte och frågeställningar, har analyserats utifrån en kvalitativ innehållsanalys. De likheter och mönster som har framkommit presenteras som kategorier i studiens resultatdel. Dessa innehåller beskrivande episoder från studiens datamaterial, som synliggör kategorierna. Studiens resultat visar att pedagogerna använder sig av strategierna Erbjudande av material, Bekräftelse och uppmuntran samt Delaktighet i sitt arbete med att stötta och stimulera de yngsta barnens grovmotoriska aktiviteter på förskolegården. Resultatet visar även att pedagogerna främjas och begränsas av specifika faktorer i sitt arbete med detta. Dessa faktorer är Regler, Kroppsspråk, Materialtillgång, Barngruppens storlek samt Arbetslag. Föregående strategier och faktorer visar sig vara verksamma på båda förskolorna trots deras olika förutsättningar.