Tvåspråkighet och läs- och skrivsvårigheter

Tvåspråkighet och läs- och skrivsvårigheter

Syftet med denna studie är att sammanställa vad tidigare forskning har visat om de utmaningar som finns med att identifiera och bedöma läs- och skrivsvårigheter och/eller dyslexi hos tvåspråkiga elever. Genom en systematisk litteraturstudie undersöks hur läs- och skrivsvårigheter hos tvåspråkiga ele...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Arif, Hatixhe, Fawaz, Randa
Format: Others
Language:Swedish
Published: Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap 2018
Subjects:
Learning
Lärande
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-67437

Similar Items

Similar Items