Digitala verktyg i svenskämnet : – en studie av 20 lärosätens kursplaner

• Main Author: Dauksz, Sandra
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap 2017
• Subjects: Educational Sciences; Utbildningsvetenskap
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-61497

I examensbeskrivningen för lärarutbildningen finns det ett tydligt mål att studenten efter avslutad utbildning ska ha utvecklat förmågan att kunna använda digitala verktyg i den framtida undervisningen på ett säkert och kritiskt sätt. Uppsatsen har undersökt hur de 20 lärosätena med examenstillstånd för Grundlärarprogrammet med inriktning mot 4 – 6 behandlar detta mål i sina kursplaner för ämnet svenska. Undersökningen har gjorts genom en noggrann genomgång av samtliga kursplaner inom svenskämnet, undersökningen har främst haft kvalitativ inriktning. Resultatet grundar sig i en kategorisering som visar på dominansmönster bland kursplanerna. I resultatet finns bland annat med att estetisk är det vanligaste nyckelordet i både kursinnehåll och kursmål. 11 lärosäten har ett kursinnehåll som kan sägas ha en tydlig skrivelse kring digitala verktyg medan 4 lärosäten inte har med det i innehållet.