Självbestämmande : -inom daglig verksamhet och bostad med särskild service

Syftet med denna studie är att ta reda på om de institutionella förutsättningarna för självbestämmande är möjliggörande eller begränsande för målgruppen vuxna på en låg kommunikativ- och kognitiv utvecklingsnivå (måttlig till svår utvecklingsstörning). Genom en kvalitativ textanalys av styrdokument...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Berglund, Lena, Benreus, Pia
Format: Others
Language:Swedish
Published: Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap 2017
Subjects:
LSS
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-56180
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-oru-56180
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-oru-561802017-03-08T05:21:15ZSjälvbestämmande : -inom daglig verksamhet och bostad med särskild servicesweBerglund, LenaBenreus, PiaÖrebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskapÖrebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap2017SjälvbestämmandeLSSSocialstyrelsendelaktighetutvecklingsstörningDagligSyftet med denna studie är att ta reda på om de institutionella förutsättningarna för självbestämmande är möjliggörande eller begränsande för målgruppen vuxna på en låg kommunikativ- och kognitiv utvecklingsnivå (måttlig till svår utvecklingsstörning). Genom en kvalitativ textanalys av styrdokument som Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade (LSS), Socialstyrelsens- och kommunala styrdokument samt kompletterande intervjuer fanns tanken att få en djupare förståelse för vilka faktorer som styr självbestämmandet för vuxna på en låg kommunikativ- och kognitiv utvecklingsnivå. De områden som vi valde att studera var daglig verksamhet och boende med särskild service, på grund av att de två insatserna tillsammans täcker in den enskildes hela liv. Resultatet visade att det finns en otydlighet i hur styrdokument som LSS, Socialstyrelsens- och kommunala riktlinjer beskriver självbestämmandet och hur det ska uppnås för den enskilde.  Däremot visar resultatet från intervjuerna med kommunernas utvecklingsenhet att det finns en tydlighet i hur personalen kan arbeta pedagogiskt med olika metoder för att möjliggöra den enskildes självbestämmande. Genom att använda oss av interaktionistisk- och nyinstitutionell teori ges resultaten en teoretisk förankring och kan bidra till kunskapen om hur de institutionella förutsättningarna är möjliggörande eller begränsande för självbestämmandet. Sammantaget visar resultatet att personalens kunskaper om funktionsnedsättningar, utbildningsnivå och olika specialpedagogiska metoder främjar självbestämmandet. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-56180application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Självbestämmande
LSS
Socialstyrelsen
delaktighet
utvecklingsstörning
Daglig
spellingShingle Självbestämmande
LSS
Socialstyrelsen
delaktighet
utvecklingsstörning
Daglig
Berglund, Lena
Benreus, Pia
Självbestämmande : -inom daglig verksamhet och bostad med särskild service
description Syftet med denna studie är att ta reda på om de institutionella förutsättningarna för självbestämmande är möjliggörande eller begränsande för målgruppen vuxna på en låg kommunikativ- och kognitiv utvecklingsnivå (måttlig till svår utvecklingsstörning). Genom en kvalitativ textanalys av styrdokument som Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade (LSS), Socialstyrelsens- och kommunala styrdokument samt kompletterande intervjuer fanns tanken att få en djupare förståelse för vilka faktorer som styr självbestämmandet för vuxna på en låg kommunikativ- och kognitiv utvecklingsnivå. De områden som vi valde att studera var daglig verksamhet och boende med särskild service, på grund av att de två insatserna tillsammans täcker in den enskildes hela liv. Resultatet visade att det finns en otydlighet i hur styrdokument som LSS, Socialstyrelsens- och kommunala riktlinjer beskriver självbestämmandet och hur det ska uppnås för den enskilde.  Däremot visar resultatet från intervjuerna med kommunernas utvecklingsenhet att det finns en tydlighet i hur personalen kan arbeta pedagogiskt med olika metoder för att möjliggöra den enskildes självbestämmande. Genom att använda oss av interaktionistisk- och nyinstitutionell teori ges resultaten en teoretisk förankring och kan bidra till kunskapen om hur de institutionella förutsättningarna är möjliggörande eller begränsande för självbestämmandet. Sammantaget visar resultatet att personalens kunskaper om funktionsnedsättningar, utbildningsnivå och olika specialpedagogiska metoder främjar självbestämmandet.
author Berglund, Lena
Benreus, Pia
author_facet Berglund, Lena
Benreus, Pia
author_sort Berglund, Lena
title Självbestämmande : -inom daglig verksamhet och bostad med särskild service
title_short Självbestämmande : -inom daglig verksamhet och bostad med särskild service
title_full Självbestämmande : -inom daglig verksamhet och bostad med särskild service
title_fullStr Självbestämmande : -inom daglig verksamhet och bostad med särskild service
title_full_unstemmed Självbestämmande : -inom daglig verksamhet och bostad med särskild service
title_sort självbestämmande : -inom daglig verksamhet och bostad med särskild service
publisher Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
publishDate 2017
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-56180
work_keys_str_mv AT berglundlena sjalvbestammandeinomdagligverksamhetochbostadmedsarskildservice
AT benreuspia sjalvbestammandeinomdagligverksamhetochbostadmedsarskildservice
_version_ 1718420692619231232