id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-oru-45408
|
record_format |
oai_dc
|
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-oru-454082015-08-01T05:09:20ZAnvändning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling : Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutvecklingsweHedman, StephanieÖrebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap2015Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-45408application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
|
collection |
NDLTD
|
language |
Swedish
|
format |
Others
|
sources |
NDLTD
|
author |
Hedman, Stephanie
|
spellingShingle |
Hedman, Stephanie
Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling : Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling
|
author_facet |
Hedman, Stephanie
|
author_sort |
Hedman, Stephanie
|
title |
Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling : Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling
|
title_short |
Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling : Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling
|
title_full |
Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling : Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling
|
title_fullStr |
Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling : Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling
|
title_full_unstemmed |
Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling : Användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling
|
title_sort |
användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling : användning av läromedel i arbetet med elevers läsutveckling
|
publisher |
Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap
|
publishDate |
2015
|
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-45408
|
work_keys_str_mv |
AT hedmanstephanie anvandningavlaromedeliarbetetmedeleverslasutvecklinganvandningavlaromedeliarbetetmedeleverslasutveckling
|
_version_ |
1716814974786994176
|