Skriftliga algoritmer inom addition och subtraktion : Missuppfattningar och olika synsätt på algoritmer
Denna systematiska litteraturstudie undersöker vanliga missuppfattningar inom skriftliga algoritmer inom addition och subtraktion. Vi undersöker även vilka för- och nackdelar som uppkommer av strategin inom lågstadieundervisningen. Syftet med denna studie är att få en överblick av och förståelse för...
Main Authors: | Hedman, Stephanie, Nordin, Jenny |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Örebro universitet, Institutionen för naturvetenskap och teknik
2014
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-35543 |
Similar Items
-
Elevers beräkningsstrategier i subtraktion : en studie i skolår 3 och 6
by: Svahn, Christina, et al.
Published: (2017) -
"Jag tänkte bara 15 + 7 – 6" : En empirisk studie om elevers tolkning av likhetstecknet och sambandet mellan addition och subtraktion
by: Mårtensson, Jelena
Published: (2016) -
"Jag tänkte bara 15 + 7 –6" : En empiriskstudie omelevers tolkning av likhetstecknetoch sambandet mellan addition och subtraktion
by: Mårtensson, Jelena
Published: (2016) -
Finns det mode i skriftliga räknemetoder? : Tillämpningar av skriftliga räknemetoder inom subtraktion i årskurs 3.
by: Johansson, Ida
Published: (2015) -
Elevers förståelse och svårigheter av decimaltalens storlek. : - En litteraturstudie om elevers förståelse och svårigheter av decimaltalens storlek utifrån matematikdidaktisk forskning.
by: Sandin, Sandin, et al.
Published: (2020)