Samverkan musikskola – kulturskola : Om musiklärares tankar om en utredningsprocess

• Main Author: Karlsson, Samuel
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Örebro universitet, Musikhögskolan 2011
• Subjects: Musikskola; kulturskola; samverkan; sammanslagning; fallstudie; Music education; Musikpedagogik
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-20321

Denna undersökning riktar sig till alla som kan tänkas vara intresserade av (utredning om) samverkan och/eller sammanslagning av skolor och andra organisationer. Undersökningen kan vara intressant för politiker, rektorer, och (musik)lärare inom och utom fältet musikforskning då den betraktar samverkan både ur ett allmänt perspektiv och ur ett ”musikperspektiv”. Syftet med denna studie är att problematisera en utredning om samverkan mellan en kommunal musikskola (Degerfors) och en kommunal kulturskola (Karlskoga). Undersökningen utgör en kvalitativ fallstudie och data samlas in från nio lärare vid den kommunala musikskolan genom fokusgruppsamtal och intervjuer och kompletteras med annat material bland annat från Degerfors kommuns Kultur- och utbildningsnämnd. Syftet uppfylls genom att fokusera de upplevelser, erfarenheter och reflektioner lärarna vid musikskolan har kring utredningen om samverkan mellan de båda skolorna och också genom att bland annat undersöka vilka risker och möjligheter musiklärare vid musikskolan ser med samverkan de båda skolorna emellan. Resultatet visar bland annat att lärarna är osäkra på hur idén om samverkan presenterades för dem. Lärarna uppfattar det som att idén om samverkan bland annat grundar sig i ekonomiska skäl vilket vid flera tillfällen dock avvisas av politiker. Resultatet pekar också på att merparten av lärarna anser att de inte getts möjlighet att påverka och vara delaktiga i utredningen och att de anser att den är bristfälligt genomförd eftersom det saknas en detaljerad bild av hur samverkan skall se ut och genomföras i praktiken. Resultatet antyder att de berörda lärarna varit del i en utredning om samverkan som initierats på politisk och ideologisk grund. Ett återkommande tema under fokusgruppsamtal och intervjuer är att lärarna vid musikskolan, under den tid som utredningen pågår, saknar en rektor som kan föra deras och verksamhetens talan bland annat gällande dess ”musikfrågor”.En av de lärdomar som kan dras utifrån utredningen och denna undersökning är det faktum att lärarna upplever utredningen som en stor, betungande och engagerande fråga och det kan därför betraktas som att det är av största vikt att utrymme ges att diskutera dessa frågor i ett av ledningen formellt anordnat forum. Undersökningen lägger grund för att forska vidare inom ämnesområdet samverkan mellan musik- och kulturskola.