”Nu klart. Kom Petra så leker vi” : En fallstudie kring det fysiska rummets roll i barns lek ochpedagogernas förhållningssätt till barns lek.

Syftet med den här fallstudien är att undersöka vilken roll det fysiska materialet och den fysiskamiljön kan ha i barnens lek på en förskoleavdelning, samt reflektera över vilken roll pedagogernasförhållningssätt får i samband med barnens lek och det fysiska materialet och det fysiska rummet.Utifrån...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Jansson, Sofie, Sörensen, Anni-Li
Format: Others
Language:Swedish
Published: Mittuniversitetet, Avdelningen för utbildningsvetenskap 2018
Subjects:
Lek
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-35716
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-miun-35716
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-miun-357162019-02-28T05:44:54Z”Nu klart. Kom Petra så leker vi” : En fallstudie kring det fysiska rummets roll i barns lek ochpedagogernas förhållningssätt till barns lek.sweJansson, SofieSörensen, Anni-LiMittuniversitetet, Avdelningen för utbildningsvetenskapMittuniversitetet, Avdelningen för utbildningsvetenskap2018BarnFörskolaInre lekzonLekLeksakerMaterialMiljöPedagogerTransformeringYttre lekzon.Educational SciencesUtbildningsvetenskapSyftet med den här fallstudien är att undersöka vilken roll det fysiska materialet och den fysiskamiljön kan ha i barnens lek på en förskoleavdelning, samt reflektera över vilken roll pedagogernasförhållningssätt får i samband med barnens lek och det fysiska materialet och det fysiska rummet.Utifrån den tidigare forskningen vi tagit del av i samband med denna studie så beskrivs det hur viktigden pedagogiska medvetenheten är hos pedagoger när det kommer till barns vistelse i verksamheten.Pedagogernas förhållningssätt och kunskaper om hur materialet och miljön inverkar på barnens leksamt att deras egen påverkan har betydelse för barns lek. Studien bygger huvudsakligen pågemensamma observationer med ett icke-representativt urval som genomfördes på enförskoleavdelning där barnens ålder är mellan 3-5 år. Studiens resultat visar att den fysiska miljön ochdess material har betydelse för barnens val av lekar och deras användning av materialet påavdelningen. Vi fick bland annat se att barnen använde lekmaterial på olika sätt och av olikaanledningar i sin lek. Vi fick även se hur pedagogernas förhållningssätt påverkade barnens lekar. Idiskussionen analyserar vi resultatet tillsammans med den tidigare forskning vi tagit del av och därhar vi kunnat urskilja likheter mellan tidigare forskning och det resultat vi fått av vår studie. Blandannat har vi diskuterat att beroende på vilket material som finns tillgängligt för barnen så stimulerardet till olika lekar, vilket både tidigare forskning och vårt resultat visar exempel på. <p>Godkännande datum:2019-01-04</p>Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-35716application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Barn
Förskola
Inre lekzon
Lek
Leksaker
Material
Miljö
Pedagoger
Transformering
Yttre lekzon.
Educational Sciences
Utbildningsvetenskap
spellingShingle Barn
Förskola
Inre lekzon
Lek
Leksaker
Material
Miljö
Pedagoger
Transformering
Yttre lekzon.
Educational Sciences
Utbildningsvetenskap
Jansson, Sofie
Sörensen, Anni-Li
”Nu klart. Kom Petra så leker vi” : En fallstudie kring det fysiska rummets roll i barns lek ochpedagogernas förhållningssätt till barns lek.
description Syftet med den här fallstudien är att undersöka vilken roll det fysiska materialet och den fysiskamiljön kan ha i barnens lek på en förskoleavdelning, samt reflektera över vilken roll pedagogernasförhållningssätt får i samband med barnens lek och det fysiska materialet och det fysiska rummet.Utifrån den tidigare forskningen vi tagit del av i samband med denna studie så beskrivs det hur viktigden pedagogiska medvetenheten är hos pedagoger när det kommer till barns vistelse i verksamheten.Pedagogernas förhållningssätt och kunskaper om hur materialet och miljön inverkar på barnens leksamt att deras egen påverkan har betydelse för barns lek. Studien bygger huvudsakligen pågemensamma observationer med ett icke-representativt urval som genomfördes på enförskoleavdelning där barnens ålder är mellan 3-5 år. Studiens resultat visar att den fysiska miljön ochdess material har betydelse för barnens val av lekar och deras användning av materialet påavdelningen. Vi fick bland annat se att barnen använde lekmaterial på olika sätt och av olikaanledningar i sin lek. Vi fick även se hur pedagogernas förhållningssätt påverkade barnens lekar. Idiskussionen analyserar vi resultatet tillsammans med den tidigare forskning vi tagit del av och därhar vi kunnat urskilja likheter mellan tidigare forskning och det resultat vi fått av vår studie. Blandannat har vi diskuterat att beroende på vilket material som finns tillgängligt för barnen så stimulerardet till olika lekar, vilket både tidigare forskning och vårt resultat visar exempel på. === <p>Godkännande datum:2019-01-04</p>
author Jansson, Sofie
Sörensen, Anni-Li
author_facet Jansson, Sofie
Sörensen, Anni-Li
author_sort Jansson, Sofie
title ”Nu klart. Kom Petra så leker vi” : En fallstudie kring det fysiska rummets roll i barns lek ochpedagogernas förhållningssätt till barns lek.
title_short ”Nu klart. Kom Petra så leker vi” : En fallstudie kring det fysiska rummets roll i barns lek ochpedagogernas förhållningssätt till barns lek.
title_full ”Nu klart. Kom Petra så leker vi” : En fallstudie kring det fysiska rummets roll i barns lek ochpedagogernas förhållningssätt till barns lek.
title_fullStr ”Nu klart. Kom Petra så leker vi” : En fallstudie kring det fysiska rummets roll i barns lek ochpedagogernas förhållningssätt till barns lek.
title_full_unstemmed ”Nu klart. Kom Petra så leker vi” : En fallstudie kring det fysiska rummets roll i barns lek ochpedagogernas förhållningssätt till barns lek.
title_sort ”nu klart. kom petra så leker vi” : en fallstudie kring det fysiska rummets roll i barns lek ochpedagogernas förhållningssätt till barns lek.
publisher Mittuniversitetet, Avdelningen för utbildningsvetenskap
publishDate 2018
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-35716
work_keys_str_mv AT janssonsofie nuklartkompetrasalekervienfallstudiekringdetfysiskarummetsrollibarnslekochpedagogernasforhallningssatttillbarnslek
AT sorensenannili nuklartkompetrasalekervienfallstudiekringdetfysiskarummetsrollibarnslekochpedagogernasforhallningssatttillbarnslek
_version_ 1718985185083523072