Hur lärare ser på och arbetar med utomhuspedagogik i NO-undervisningen

• Main Author: Näslund, Caroline
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Mittuniversitetet, Avdelningen för ämnesdidaktik och matematik 2017
• Subjects: Utomhuspedagogik; NO-undervisning utomhus; Vad tycker lärarna om utomhuspedagogik; Fördelar/nackdelar med utomhuspedagogik; Other Natural Sciences; Annan naturvetenskap
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-30132

Detta arbete handlar om utomhuspedagogik, mer specifikt om hur lärare arbetar med utomhusmiljö i NO-undervisningen, hur deras förutsättningar ser ut och vilka för och nackdelar de anser finns med utomhuspedagogik. Jag har gjort en enkätundersökning som har skickats ut till alla kommunala F-3 skolor i en mellanstor stad i mellersta Sverige. Resultatet i min studie är baserat på 23 enkätsvar. Resultatet visade att de allra flesta lärare hade en positiv bild av utomhuspedagogik och ansåg att det gynnade elevernas kunskapsutveckling. Framförallt eftersom det eleverna lärde sig konkretiserades när de kunde vara utomhus och fick möjlighet att använda flera olika sinnen. Resultatet visade även att det fanns en del begränsningar när man skulle ha undervisningen utomhus, det som flest lärare ansåg vara en begränsning var tillgången till den personal som behövdes för att undervisningen skulle fungera. Slutligen kunde man också se att lärarna upplevde att eleverna var positiva till undervisning utomhus.