Kompetensutveckling : -en studie inom statlig myndighet ur medarbetares perspektiv

• Main Authors: Geijer, Gustaf, Geijer, Pontus
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Mittuniversitetet, Avdelningen för utbildningsvetenskap 2016
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28816

Organisationer förändrar i allt större utsträckning sitt sätt att bedriva kompetensutveckling. Tidigare forskning på området visar att detta delvis är ett resultat av teknikens utveckling vilket innebär nya sätt att kommunicera och lära sig med stöd av teknik. En annan orsak till denna förändring är den globaliserade arbetsmarknaden och ett allt större fokus på effektivitet och lönsamhet. Dessa aspekter ger i växelverkan nya sätt att bedriva kompetensutveckling vilket för många medarbetare innebär en förändring. Vidare lägger allt fler organisationer fokus på att medarbetare själva skall ta ansvar för sin kompetensutveckling och bidra till en lärande organisation där kunskapsutbyte ses som en naturlig del av arbetsdagen. Mot bakgrund av dessa förändringar har denna studie fokuserat på medarbetares syn på begreppet kompetensutveckling. Denna kvalitativa studie har undersökt vad ett antal medarbetare inom en statlig myndighet i mellersta Sverige anser att kompetensutveckling innebär. Studien har inspirerats av fenomenologisk kunskapsteori och medarbetare från flertalet av organisationens verksamhetsområden finns representerade. Data har samlats in genom semi-strukturerade intervjuer som spelats in och transkriberats. Analysen har skett genom tematisk analys och ingen analys av rådata påbörjades förrän samtliga intervjuer genomförts. Resultatet visade att medarbetare inom denna organisation är mycket motiverade att lära sig och att delta i kompetensutveckling både i traditionella former och med stöd av e-lärande. Många medarbetare menar att en stor del av lärandet sker informellt, något som inte alltid ses som en erfarenhet av kompetensutveckling. === <p>2016-06-05</p>