Diagnostiseringens makt; En narrativ studie om ADHD-diagnostisering
ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) är ett neuropsykiatriskt funktionshinder som ungefär 3-5 procent av alla barn i skolålder är diagnostiserade för. Hälften av de barn som diagnostiseras har kvar symtomen i vuxen ålder. Samtidigt är ADHD en diagnos som varit omdiskuterad under många år,...
Main Authors: | Bylund, Annelie, Nilsson, Ulrika |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mittuniversitetet, Institutionen för socialt arbete
2010
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-11484 |
Similar Items
-
Kritiska rön om ADHD-diagnostisering. Rapport från ESSHC-konferensen i Glasgow 2012.
by: Michaëlsson, Madeleine
Published: (2013) -
Diagnoserna ADHD/DAMP, deras betydelse för det enskilda barnet och den pedagogiska verksamheten : Fördelar respektive nackdelar med diagnostisering av barn
by: Sandqvist, Stina, et al.
Published: (2014) -
Den goda viljans makt. En diskursanalys av ADHD-diagnosen
by: Bengtsson, Kristina, et al.
Published: (2012) -
Diagnos ADHD-Hjälpa eller stjälpa? : En kvalitativ intervjustudie med fem skolpsykologer
by: Kristian, Haggärde, et al.
Published: (2014) -
Med eller utan diagnos, hur olika får man lov att vara? : en studie om några pedagogers tankar kring diagnostisering vid ADHD i förskolan
by: Carlsson, Irina, et al.
Published: (2011)