Motivationsskapande metoder ityskundervisning : en studie av lärarnas sätt att effektivisera undervisningen

• Main Author: Stepanova, Anna
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation 2009
• Subjects: tyska; motivation; språkinlärning; metoder; attityder; intresse; inställning; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-9380

Detta examensarbete är en undersökning av metoder som lärare i tyska på gymnasieskolan använder för att intressera och motivera sina elever. Eftersom intresset för tyska som språk och ämne är betydligt mindre än till andra främmande språk, har jag undersökt lärarnas sätt att utöva ett positivt inflytande på elever som kan hjälpa till att förhindra elever från att avsluta sina studier i tyska. I min undersökning har jag använt en kvalitativ metod, d.v.s. intervju av fyra tyskalärare på gymnasieskolan. Resultatet visade att de mest effektiva och motivationsskapande metoderna är verklighetsanknutna och elevaktiverande och att variation i undervisningen är en avgörande faktor som hjälper lärare i tyska att skapa ett positivt inlärningsklimat i klassrummet