Lärares uppfattningar om motivationens betydelse : En kvalitativ studie om det motiverande arbetet i skolan Anne Harvisalo
Syftet med denna studie var att ta reda på vad lärare såg för hinder och möjligheter i sitt arbete med att skapa intresse och motivation hos sina elever. En kvalitativ metod valdes för att fördjupa förståelsen för lärarnas tankar om det som både hindrar och möjliggör intresset och motivationen. I an...
Main Author: | Harvisalo, Anne |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-49159 |
Similar Items
-
Jag förstår typ ingenting : En studie om elevers uppfattning av utmaning och motivation
by: Kristiansson, Sofia, et al.
Published: (2019) -
"Motivationen är avhängig min psykiska status för dagen" - Om hur hälsan påverkar motivationen i skolarbetet hos vuxna
by: Svensson, Pernilla, et al.
Published: (2013) -
"Då skulle jag kunna gå i skolan varje dag, hela livet" : Gymnasieelevers uppfattningar av att känna motivation i skolan
by: Eriksson, Linda
Published: (2011) -
Konsten att hålla motivationen uppe - en studie av lärares och elevers syn på motivationsfaktorer
by: Pålsson, Linda, et al.
Published: (2012) -
Motivation i kemiundervisningen utifrån lärares och elevers perspektiv
by: Sarari, Nadia
Published: (2019)