"Alla elever har ju rätt att få det stöd dom behöver" : En kvalitativ intervjustudie om tidiga stödinsatser i grundskolan

Med hjälp av semistrukturerade intervjuer har vi undersökt hur olika professioner som rektor, speciallärare och lärare arbetar för att stödja elevernas tidiga läs- och skrivutveckling och vad det är som krävs för att en elev ska få extra stöd. Studiens resultat visar att genom nationella kartläggnin...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Österholm, Johanna, van Geijt, Cecilia
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation 2019
Subjects:	Behovsanpassning lärarkompetens extra stöd förebyggande arbete inkludering samverkan tidig läs- och skrivutveckling. Languages and Literature Språk och litteratur
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-44956

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mdh-44956
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mdh-449562019-08-07T04:38:17Z"Alla elever har ju rätt att få det stöd dom behöver" : En kvalitativ intervjustudie om tidiga stödinsatser i grundskolansweÖsterholm, Johannavan Geijt, CeciliaMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikationMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation2019Behovsanpassninglärarkompetensextra stödförebyggande arbeteinkluderingsamverkantidig läs- och skrivutveckling.Languages and LiteratureSpråk och litteraturMed hjälp av semistrukturerade intervjuer har vi undersökt hur olika professioner som rektor, speciallärare och lärare arbetar för att stödja elevernas tidiga läs- och skrivutveckling och vad det är som krävs för att en elev ska få extra stöd. Studiens resultat visar att genom nationella kartläggningar och bedömningsstöd kan lärarna identifiera vilka elever som är i behov av extra stöd. Undervisningen och material anpassas då efter elevernas behov. De olika professionerna är eniga om att det inte krävs någon diagnos för att få extra stöd utan det ska vara utifrån behov, men vissa lärare menar att det är lättare att få resurser om en diagnos finns. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-44956LÄRARUTBILDNINGEN, application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Behovsanpassning lärarkompetens extra stöd förebyggande arbete inkludering samverkan tidig läs- och skrivutveckling. Languages and Literature Språk och litteratur
spellingShingle	Behovsanpassning lärarkompetens extra stöd förebyggande arbete inkludering samverkan tidig läs- och skrivutveckling. Languages and Literature Språk och litteratur Österholm, Johanna van Geijt, Cecilia "Alla elever har ju rätt att få det stöd dom behöver" : En kvalitativ intervjustudie om tidiga stödinsatser i grundskolan
description	Med hjälp av semistrukturerade intervjuer har vi undersökt hur olika professioner som rektor, speciallärare och lärare arbetar för att stödja elevernas tidiga läs- och skrivutveckling och vad det är som krävs för att en elev ska få extra stöd. Studiens resultat visar att genom nationella kartläggningar och bedömningsstöd kan lärarna identifiera vilka elever som är i behov av extra stöd. Undervisningen och material anpassas då efter elevernas behov. De olika professionerna är eniga om att det inte krävs någon diagnos för att få extra stöd utan det ska vara utifrån behov, men vissa lärare menar att det är lättare att få resurser om en diagnos finns.
author	Österholm, Johanna van Geijt, Cecilia
author_facet	Österholm, Johanna van Geijt, Cecilia
author_sort	Österholm, Johanna
title	"Alla elever har ju rätt att få det stöd dom behöver" : En kvalitativ intervjustudie om tidiga stödinsatser i grundskolan
title_short	"Alla elever har ju rätt att få det stöd dom behöver" : En kvalitativ intervjustudie om tidiga stödinsatser i grundskolan
title_full	"Alla elever har ju rätt att få det stöd dom behöver" : En kvalitativ intervjustudie om tidiga stödinsatser i grundskolan
title_fullStr	"Alla elever har ju rätt att få det stöd dom behöver" : En kvalitativ intervjustudie om tidiga stödinsatser i grundskolan
title_full_unstemmed	"Alla elever har ju rätt att få det stöd dom behöver" : En kvalitativ intervjustudie om tidiga stödinsatser i grundskolan
title_sort	"alla elever har ju rätt att få det stöd dom behöver" : en kvalitativ intervjustudie om tidiga stödinsatser i grundskolan
publisher	Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
publishDate	2019
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-44956
work_keys_str_mv	AT osterholmjohanna allaeleverharjurattattfadetstoddombehoverenkvalitativintervjustudieomtidigastodinsatserigrundskolan AT vangeijtcecilia allaeleverharjurattattfadetstoddombehoverenkvalitativintervjustudieomtidigastodinsatserigrundskolan
_version_	1719233422070644736

"Alla elever har ju rätt att få det stöd dom behöver" : En kvalitativ intervjustudie om tidiga stödinsatser i grundskolan

Similar Items