Muntlig och skriftlig information i samverkan : En studie om att stödja nybörjares inlärning av CrossFit

• Main Author: Rundlöf, Sandra
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Mälardalens högskola, Akademin för innovation, design och teknik 2019
• Subjects: Design
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-44402

This project studies how using text and images can supplement the oral information that beginners get at CrossFit Fristaden's basic course. The purpose is to support beginners learning because the basic course information tends to be too extensive through speech and with other distractions. Both the target group and the experts in the area are interviewed to gain an understanding of the problem. With theories within text and image in collaboration and cognitive load, a prototype is created which is tested by informants from the target group. The work results in web texts and simpler information graphics on the booking page of CrossFit Fristaden. The content is both descriptive and instructive. === Det här examensarbetet studerar hur man med hjälp av text och bild kan komplettera den muntliga information som nybörjare får ta del av på CrossFit Fristadens baskurs. Syftet är att stödja nybörjares inlärning eftersom baskursens information tenderar att bli för omfattande genom tal som kanal och med andra distraktioner. Såväl målgrupp som sakkunniga inom området intervjuas för att få förståelse för problemet. Med teorier inom text och bild i samverkan samt kognitiv belastning skapas en prototyp som utprovas av informanter ur målgruppen. Arbetet resulterar i webbtexter och enklare informationsgrafik på CrossFit Fristadens bokningssida. Innehållet är både beskrivande och instruerande.