Likabehandlingsplan för alla : En kvalitativ studie om hur likabehandlingsplan prioriteras och hålls levande i förskolan

• Main Authors: Yako, Poulen, Katto, Manwila
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation 2018
• Subjects: Likabehandling; Likabehandlingsplan; Diskriminering; Kränkningar; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42385

Studiens syfte var att undersöka hur förskolepersonal arbetar och uppfattar likabehandlingsarbetet och undersöka hur förskolor uppfattar och beskriver likabehandlingsplan. Studien utgick från en kvalitativ studie med åtta semistrukturerade intervjuer med barnskötare och förskollärare. Vår studie utgår från ett normkritiskt perspektiv där makt, normer och förhållningssätt synliggörs. Utifrån vår studie har vi fått fram ett resultat där likabehandlingsplan hålls levande när det arbetas med kontinuerligt genom dokumentation. Det framgick att medvetenhet, delaktighet och öppenhet har en stor betydelse för likabehandlingsarbetet. Studien har visat olika dilemman bland annat att tid är mycket viktigt för likabehandlingsarbete. Studiens slutsats var att förhållningssätt, normer och makt påverkar likabehandlingsarbetet.