Digitalläsning eller traditionell läsning, vad fungerar bäst i klassrummet? : En studie om några elevers läsförståelse och attityd till digitalläsning i förhållande till traditionell läsning
Syftet med denna studie var att studera hur några elevers läsförståelse och inställning är till digitalläsning i förhållande till traditionell läsning. Studien är inriktad inom svenskämnet och deltagare för denna studie gick i årkurs 5 och 6. Inom ramen för studien utfördes en enkätundersökning och...
Main Authors: | Abedini, Ayda, Halm, Martina |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-36414 |
Similar Items
-
Digital läsning och läsförståelse : En systematisk litteraturstudie om elevers digitala läsning och behov av undervisning
by: Appert, Johanna
Published: (2020) -
Att möjliggöra god läsförståelse på gymnasiet : - hur pedagoger på gymnasiet arbetar med att främja läsförståelse för att skapa lust till läsning
by: Myrbäck, Annika
Published: (2010) -
"Genom ASL-arbetet är man inte styrd av en lärobok" : Att skriva sig till läsning; ASL jämfört med traditionell läs- och skrivundervisning
by: Andersson, Kristin
Published: (2017) -
Tyst läsning och svaga läsare : En studie av elevers beteende under tyst läsning i skolan och lärares tankar kring tyst läsning och läsförståelse
by: Sand, Marie
Published: (2009) -
Att utveckla elevers läsförståelse genom tyst läsning : En litteraturstudie
by: Wijk, Anna
Published: (2016)