Barns inflytande i dokumentationsprocesser : En kvalitativ uppsats om hur förskollärare skapar förutsättningar för alla barns inflytande i dokumentationsprocesser
Uppsatsen syftar till att undersöka hur förskollärare skapar förutsättningar för barns inflytande i dokumentationsprocesser. Uppsatsen är kvalitativ och vi använde triangulering som metod. Trianguleringen består av icke-deltagande ostrukturerade observationer och semistrukturerade intervjuer. Result...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-34653 |