Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan : En kvalitativ studie av arbete med AKK i förskolan

Syftet med denna studie var att undersöka vilka former av Alternativ kompletterande kommunikation, AKK, som erbjuds i förskolan, samt hur förskollärare arbetar med dessa. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med sex förskollärare. Därtill genomfördes sex miljöobservationer. Materialet analyserad...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Björkhäll, Tove, Lindholm, Johanna
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation 2016
Subjects:	AKK AAC förskola kommunikation
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32237

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mdh-32237
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mdh-322372016-07-02T05:27:56ZAlternativ kompletterande kommunikation i förskolan : En kvalitativ studie av arbete med AKK i förskolansweBjörkhäll, ToveLindholm, JohannaMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikationMälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation2016AKKAACförskolakommunikationSyftet med denna studie var att undersöka vilka former av Alternativ kompletterande kommunikation, AKK, som erbjuds i förskolan, samt hur förskollärare arbetar med dessa. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med sex förskollärare. Därtill genomfördes sex miljöobservationer. Materialet analyserades utifrån två teoretiska utgångspunkter, det sociokulturella perspektivet samt en modell över kommunikation som innefattar brukare, redskap samt omgivning, BRO-modellen. Informanterna i studien ansåg att alla barn bör ha rätten till kommunikation. Analysen visar även att AKK är en väg in i kommunikationen. En slutsats är att en kommunikativ miljö och kompetent personal är en förutsättning för att AKK ska fungera på bästa möjliga sätt. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32237LÄRARUTBILDNINGEN, application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	AKK AAC förskola kommunikation
spellingShingle	AKK AAC förskola kommunikation Björkhäll, Tove Lindholm, Johanna Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan : En kvalitativ studie av arbete med AKK i förskolan
description	Syftet med denna studie var att undersöka vilka former av Alternativ kompletterande kommunikation, AKK, som erbjuds i förskolan, samt hur förskollärare arbetar med dessa. Semistrukturerade intervjuer genomfördes med sex förskollärare. Därtill genomfördes sex miljöobservationer. Materialet analyserades utifrån två teoretiska utgångspunkter, det sociokulturella perspektivet samt en modell över kommunikation som innefattar brukare, redskap samt omgivning, BRO-modellen. Informanterna i studien ansåg att alla barn bör ha rätten till kommunikation. Analysen visar även att AKK är en väg in i kommunikationen. En slutsats är att en kommunikativ miljö och kompetent personal är en förutsättning för att AKK ska fungera på bästa möjliga sätt.
author	Björkhäll, Tove Lindholm, Johanna
author_facet	Björkhäll, Tove Lindholm, Johanna
author_sort	Björkhäll, Tove
title	Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan : En kvalitativ studie av arbete med AKK i förskolan
title_short	Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan : En kvalitativ studie av arbete med AKK i förskolan
title_full	Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan : En kvalitativ studie av arbete med AKK i förskolan
title_fullStr	Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan : En kvalitativ studie av arbete med AKK i förskolan
title_full_unstemmed	Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan : En kvalitativ studie av arbete med AKK i förskolan
title_sort	alternativ kompletterande kommunikation i förskolan : en kvalitativ studie av arbete med akk i förskolan
publisher	Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation
publishDate	2016
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32237
work_keys_str_mv	AT bjorkhalltove alternativkompletterandekommunikationiforskolanenkvalitativstudieavarbetemedakkiforskolan AT lindholmjohanna alternativkompletterandekommunikationiforskolanenkvalitativstudieavarbetemedakkiforskolan
_version_	1718334032144498688

Alternativ kompletterande kommunikation i förskolan : En kvalitativ studie av arbete med AKK i förskolan

Similar Items