"Men jag vill läsa den där!" : En studie av yngre barns aktiva motstånd i läspraktiker

• Main Authors: Resoluth, Cecilia, Wiklund, Ylva
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation 2015
• Subjects: Demokrati; Subjektsposition; Maktrelationer; Motstånd; De yngre barnen
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-30745

Studien syftar till att studera hur de yngre barnens beteenden i läspraktiker kan förstås som en demokratisk fråga. Studien är kvalitativ och metoden som används är deltagande observation med inspiration av ett etnografiskt arbetssätt. Resultat visar att barnen på olika sätt gör motstånd i de maktrelationer som uppstår i läspraktikerna i förskolan. Barnens motstånd sker delvis verbalt men främst med hjälp av kroppen som uttrycksmedel. Slutsatsen av vår studie är att om pedagogerna ska kunna skapa en demokratisk verksamhet för alla barn, behöver de utgå från barnens alla uttrycksätt, vilket möjliggör att barnens motstånd då kan betraktas som ett demokratiskt uttryck.