El Descubrimiento Guiado : Un estudio del método Descubrimiento Guiado en una clase de español como lengua extranjera

• Main Author: Almeida Eriksson, Aline
• Format: Others
• Language: Spanish
• Published: Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation 2012
• Subjects: Descubrimiento; descubrimiento guiado; enseñanza comunicativa de la lengua; lenguas modernas; enseñanza de idiomas; español como lengua extranjera; enseñanza de gramática
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25286

En la actualidad los profesores en Suecia no suelen utilizar un método específico de enseñanza. Los métodos no están de moda. Sin embargo hay argumentos a favor de la importancia de conocer varios métodos de enseñanza. Esta tesina tiene el propósito de estudiar y probar uno de los métodos actuales en la enseñanza de lenguas extranjeras. El Descubrimiento Guiado es un método basado en el enfoque comunicativo de la lengua y está en concordancia con el Plan de Estudio de Lenguas Modernas en Suecia. Elegimos probar el método con la enseñanza de los verbos en el pretérito indefinido en una clase del tercer año del instituto, paso 2. Llegamos a la conclusión de que dicho método, aplicado a este grupo de estudiantes, no da mejores resultados que la enseñanza tradicional. También llegamos a la conclusión de que hay varios factores que pueden haber afectado el resultado, como por ejemplo la cantidad de horas de lecciones, la experiencia de la instructora con el método, la edad y la motivación de los estudiantes.