”Det ska vara så roligt ute att barnen inte vill gå in” : - En studie om hur utomhusmiljön används i några förskolor

• Main Authors: Ivarsson, Josefine, Horneby, Anna
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation 2011
• Subjects: utomhusmiljö; utveckling; barn; lärare
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-14021

Syftet med studien var att ta reda på vilken syn ett antal förskollärare hade på utomhusmiljön som ett pedagogiskt verktyg i förskolan. Studien genomfördes med några lärare som arbetar på förskola. Data samlades in genom en enkät som svarades av 63 förskollärare. Resultatet visade att respondenternas syn och förhållningssätt till utomhuspedagogik påminde om varandra. Resultatet visade också att respondenterna hade en positiv inställning till utomhusmiljön och använde sig av den på varierande sätt. Alla respondenterna ansåg att utomhusmiljön har betydelse för barns utveckling och lärande. Det framkom att respondenterna hade olika förutsättningar och möjligheter till att arbeta i utomhusmiljön. Resultat i denna studie har visat att lärare är medvetna om utomhusmiljöns fördelar och använde dem i förskolans verksamhet och dess aktiviteter. I vår kommande yrkesroll tänker vi ta vara på naturens möjligheter för att stärka barnen i deras utveckling och lärande.