Det empatiska barnet: En välmående flicka

• Main Authors: Ragnebro, Aurora, Riberius, Alexandra
• Format: Others
• Language: Swedish
• Published: Mälardalens högskola, Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling 2011
• Subjects: empathic training; school children; bullying; def; blind
• Online Access: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-13307

Empatiträning i form av simuleringsövningar är en frekvent använd metod inom psykologin. Effekterna av den ger dock motstridiga resultat på ökningen av empatin. Den här undersökningen testade om flickor har högre empati än pojkar, om empati går att öka med övningar samt om det finns ett samband mellan välmående och empati. Övningarna inbegrep bland annat simulering av blind- och dövhet samt forumspel om mobbning. Deltagarna fick före och efter övningarna svara på en enkät som analyserades kvalitativt och kvantitativt. Deltagarna var 74 skolbarn, 11-13 år, och övningarna genomfördes av Svenska kyrkan. Resultatet visade ingen effekt av övningarna på empati. Flickorna hade högre empati än pojkarna. Det fanns ett positivt samband mellan välmående och empati. Författarna föreslår utbildning inom funktionsnedsättning som ett komplement till övningarna samt vidare forskning i barns, speciellt pojkars, välmående och trivsel relaterat till empati.