”Spring inte här inne, annars får ni gå ut!” : En studie om fysisk aktivitet i förskolan och förskollärares uppfattningar av ämnet

Syftet med studien är att skapa en fördjupad förståelse för ett antal förskollärares uppfattningar av fysisk aktivitet och rörelse i förskolan genom ett fenomenografiskt perspektiv. Vår undersökningsmetod är inspirerad av en fenomenografisk ansats och presenteras genom fyra beskrivningsk...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Svensson, Kajsa, Carlberg, Ulrika
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Malmö universitet, Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS) 2021
Subjects:	fenomenografi fysisk aktivitet förskollärare förskola habitus miljö rörelse Educational Sciences Utbildningsvetenskap Pedagogy Pedagogik
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-45642

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-45642
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-456422021-09-10T05:29:33Z”Spring inte här inne, annars får ni gå ut!” : En studie om fysisk aktivitet i förskolan och förskollärares uppfattningar av ämnetswe“Don’t run inside, otherwise you have to go outside!” : A study of physical activity in preschool and preschool teachers’ perceptions of the subjectSvensson, KajsaCarlberg, UlrikaMalmö universitet, Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS)2021fenomenografifysisk aktivitetförskollärareförskolahabitusmiljörörelseEducational SciencesUtbildningsvetenskapPedagogyPedagogikSyftet med studien är att skapa en fördjupad förståelse för ett antal förskollärares uppfattningar av fysisk aktivitet och rörelse i förskolan genom ett fenomenografiskt perspektiv. Vår undersökningsmetod är inspirerad av en fenomenografisk ansats och presenteras genom fyra beskrivningskategorier: förskollärarens intresse, miljö, läroplanen och kunskap. I studien har vi valt att utgå ifrån en kvalitativ ansats då inom fenomenografin bearbetas empirin genom beskrivningskategorier av det valda fenomenet. Därav har vi valt att genomföra enskilda semistrukturerade intervjuer av sju förskollärare. Dessa arbetar på sex olika förskolor i södra Sverige. För att bryta ner syftet har vi utgått ifrån följande frågeställningar: Hur uppfattar ett antal förskollärare fysisk aktivitet och rörelse i förskolan? Vilka faktorer påverkar möjligheten att genomföra fysisk aktivitet i förskolan? För att uppfatta förskollärarnas intresse av ämnet har vi även utgått ifrån Bourdieus teori om habitus. Resultatet av vår studie visar att förskollärare har en medvetenhet om begreppen fysisk aktivitet och rörelse i förskolan. Dock tolkar vi att det finns en variation hos respondenterna om förutsättningar, förhållningssätt, intresse samt kunskap i ämnet. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-45642application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	fenomenografi fysisk aktivitet förskollärare förskola habitus miljö rörelse Educational Sciences Utbildningsvetenskap Pedagogy Pedagogik
spellingShingle	fenomenografi fysisk aktivitet förskollärare förskola habitus miljö rörelse Educational Sciences Utbildningsvetenskap Pedagogy Pedagogik Svensson, Kajsa Carlberg, Ulrika ”Spring inte här inne, annars får ni gå ut!” : En studie om fysisk aktivitet i förskolan och förskollärares uppfattningar av ämnet
description	Syftet med studien är att skapa en fördjupad förståelse för ett antal förskollärares uppfattningar av fysisk aktivitet och rörelse i förskolan genom ett fenomenografiskt perspektiv. Vår undersökningsmetod är inspirerad av en fenomenografisk ansats och presenteras genom fyra beskrivningskategorier: förskollärarens intresse, miljö, läroplanen och kunskap. I studien har vi valt att utgå ifrån en kvalitativ ansats då inom fenomenografin bearbetas empirin genom beskrivningskategorier av det valda fenomenet. Därav har vi valt att genomföra enskilda semistrukturerade intervjuer av sju förskollärare. Dessa arbetar på sex olika förskolor i södra Sverige. För att bryta ner syftet har vi utgått ifrån följande frågeställningar: Hur uppfattar ett antal förskollärare fysisk aktivitet och rörelse i förskolan? Vilka faktorer påverkar möjligheten att genomföra fysisk aktivitet i förskolan? För att uppfatta förskollärarnas intresse av ämnet har vi även utgått ifrån Bourdieus teori om habitus. Resultatet av vår studie visar att förskollärare har en medvetenhet om begreppen fysisk aktivitet och rörelse i förskolan. Dock tolkar vi att det finns en variation hos respondenterna om förutsättningar, förhållningssätt, intresse samt kunskap i ämnet.
author	Svensson, Kajsa Carlberg, Ulrika
author_facet	Svensson, Kajsa Carlberg, Ulrika
author_sort	Svensson, Kajsa
title	”Spring inte här inne, annars får ni gå ut!” : En studie om fysisk aktivitet i förskolan och förskollärares uppfattningar av ämnet
title_short	”Spring inte här inne, annars får ni gå ut!” : En studie om fysisk aktivitet i förskolan och förskollärares uppfattningar av ämnet
title_full	”Spring inte här inne, annars får ni gå ut!” : En studie om fysisk aktivitet i förskolan och förskollärares uppfattningar av ämnet
title_fullStr	”Spring inte här inne, annars får ni gå ut!” : En studie om fysisk aktivitet i förskolan och förskollärares uppfattningar av ämnet
title_full_unstemmed	”Spring inte här inne, annars får ni gå ut!” : En studie om fysisk aktivitet i förskolan och förskollärares uppfattningar av ämnet
title_sort	”spring inte här inne, annars får ni gå ut!” : en studie om fysisk aktivitet i förskolan och förskollärares uppfattningar av ämnet
publisher	Malmö universitet, Institutionen för barndom, utbildning och samhälle (BUS)
publishDate	2021
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-45642
work_keys_str_mv	AT svenssonkajsa springinteharinneannarsfarnigautenstudieomfysiskaktivitetiforskolanochforskollararesuppfattningaravamnet AT carlbergulrika springinteharinneannarsfarnigautenstudieomfysiskaktivitetiforskolanochforskollararesuppfattningaravamnet AT svenssonkajsa dontruninsideotherwiseyouhavetogooutsideastudyofphysicalactivityinpreschoolandpreschoolteachersperceptionsofthesubject AT carlbergulrika dontruninsideotherwiseyouhavetogooutsideastudyofphysicalactivityinpreschoolandpreschoolteachersperceptionsofthesubject
_version_	1719479355111899136

”Spring inte här inne, annars får ni gå ut!” : En studie om fysisk aktivitet i förskolan och förskollärares uppfattningar av ämnet

Similar Items