| Summary: | Becker, W & Johansson, F. Sjuksköterskors erfarenheter av att främja egenvård hos patienter med hjärtsvikt. Examensarbete i omvårdnad 15 högskolepoäng. Malmö universitet: Fakulteten för Hälsa och samhälle, Institutionen för vårdvetenskap, 2021. Bakgrund: Hjärtsvikt är en sjukdom som ökar i världen, bara i Sverige lever över 200 000 individer med diagnosen. Mycket av den behandling och uppföljning som görs i samband med hjärtsvikt kan utföras av patienten själv. När patienten utför egenvårdsåtgärder som en del utav behandlingen har följsamheten stor betydelse för att motverka återinsjuknande och främja patientens livskvalitet. En viktig del i sjuksköterskans omvårdnadsarbete är att informera och utbilda men även att motivera och stötta patienter med hjärtsvikt. Syfte: Syftet med studien var att sammanställa litteratur om sjuksköterskors erfarenheter av främjande av följsamhet till egenvård hos patienter med hjärtsvikt. Metod: Litteraturöversikt baserad på 10 vetenskapliga artiklar. Metod och analys inspirerad av Friberg, (2017). Resultat: Grunden för att göra patienten delaktig i egenvård är att göra de medvetna om sin situation och vilka möjligheter det finns för att påverka diagnosen. Sjuksköterskorna upplevde att de var betydelsefulla för patientens deltagande och motivation till egenvård om de kunde hjälpa patienterna med förståelse och acceptans av sin sjukdom. En förutsättning för patientens möjlighet till egenvård var att den erhöll individanpassad information och utbildning.En konstruktiv relation mellan sjuksköterskan och patienten gynnar kommunikation och informationsutbyte. Slutsats: Sjuksköterskans arbete för att främja patienten egenvård gynnas av en etablerad kontakt och uppföljning av patientens hälsa med ett helhetsperspektiv. En kontinuerlig uppföljning i form av personlig kontakt kan utgöra grunden för att skapa en relation som i förlängningen ger upphov till ökad förståelse om patientens individuella situation och kunskapsbehov. Nyckelord: Egenvård, hjärtsvikt, information, motivation, utbildning. === Becker, W & Johansson, F. Nurses' experiences of promoting self-care in patients with heart failure. Degree project in nursing 15 credit points. Malmö University: Faculty of Health and Society, Department of Care Science, 2021. Background: Heart failure is a disease that is increasing worldwide, in Sweden alone over 200 000 individuals live with the diagnosis. Much of the treatment and follow-up associated with heart failure can be performed by the patient themselves. When the patient performs self-care measures as part of the treatment, compliance is of great importance in preventing relapse and promoting the patient's quality of life. An important part of the nurse's nursing work is to inform and educate, but also to motivate and support patients with heart failure. Aim: The aim of this study was to review the literature on nurses' experiences of promoting adherence to self-care in patients with heart failure. Method: Literature review based on 10 scientific articles. Method and analysis inspired by Friberg, (2017). Result: The basis for making patients involved in self-care is to make them aware of their situation and the possibilities available to influence the diagnosis. The nurses felt that they were important for patient participation and motivation for self-care if they could help patients with understanding and acceptance of their disease. A prerequisite for the patient's ability to self-care was that they received individually tailored information and education. A constructive relationship between the nurse and the patient fosters communication and information exchange. Conclusion: The nurse's work to promote the patient's self-care benefits from an established contact and follow-up of the patient's health with a holistic perspective. Continuous follow-up in the form of personal contact can form the basis for establishing a relationship that ultimately leads to a better understanding of the patient's individual situation and knowledge needs. Keywords: Heart failure, self-care, information, education, motivation.
|
|---|
