Kunskapsöversikt över existerande forskning rörande en till en digitaliseringen inom samhällskunskap på gymnasienivå.
Syftet med kunskapsöversikten är att ta reda på hur en till en (ETE)-digitaliseringen påverkar undervisningspraktiker både ur ett elev- och lärarperspektiv med huvudsakligt fokus på samhällskunskap. Översikten är gjord med stöd från relevant forskning. Frågeställningen lyder: “Vad säger tidigare for...
Main Authors: | Damber, Andreas, Bengtsson, Philip |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI)
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-40463 |
Similar Items
-
Lärobokens ställning i samhällskunskap
by: Söderström, Mia-Stella, et al.
Published: (2007) -
Digitaliseringen och det tredelade svenskämnet
by: Jansheden, Andreas Lars-Erik
Published: (2020) -
Med datorn som följeslagare : Perspektiv på datorers inverkan för lärare i ett En-till-En-projekt
by: Österlund, Per, et al.
Published: (2013) -
Motivationshöjande undervisning : Några lärares och elevers uppfattningar kring hur en-till-en-undervisning med datorer är utformad för att motivera elevers språk-, läs- och skrivutveckling.
by: Fredriksson, Elin
Published: (2018) -
Likvärdig betygsättning i samhällskunskap
by: McKeogh, Daniel, et al.
Published: (2020)