Att stödja flerspråkighet med språkinriktad undervisning
Vårt syfte med kunskapsöversikten är att undersöka vad forskningen säger om hur lärare bör stödja elever och utforma sin undervisning för att möta de språkliga variationer som finns i skolan idag. Metoden för detta arbete har varit att genom databaser söka efter relevanta vetenskapliga texter samt a...
Main Authors: | Perez, Katarina, Storm, Charlotta |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Malmö Institute for Studies of Migration, Diversity and Welfare (MIM)
2021
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-40313 |
Similar Items
-
En studie om undervisning i läsförståelse - Från då till nu : Pedagogers livsberättelser om erfarenheter och reflektioner från sin undervisning i läsförståelse under sina verksamma år i yrket
by: Thunell, Madelene
Published: (2018) -
Visualitet och multimodalt lärande
by: Awla, Sara
Published: (2020) -
Språkutveckling i ett flerspråkigt klassrum : En kvalitativ intervjustudie om vilka arbetssätt lärare upplever stödjer flerspråkiga elevers språkutveckling samt tar vara på elevers erfarenheter av olika språk.
by: Karlfeldt, Vilma
Published: (2021) -
Flerspråkighet och transspråkande i lärarprogram för nyanlända lärare – språkbro med förhinder?
by: Catarina Economou, et al.
Published: (2020-12-01) -
Flerspråkighet och transspråkande i lärarprogram för nyanlända lärare – språkbro med förhinder?
by: Catarina Economou, et al.
Published: (2020-12-01)