Möjligheterna att möta alla barns olika behov i förskoleklassen
Syftet med vår forskningsstudie var att kartlägga och granska vilka möjligheter och ambitioner personalen i förskoleklassen har att möta barn i behov av särskilt stöd. Med hjälp av intervjuer ville vi ta reda på vilka möjligheter pedagoger och barn i förskoleklassen har att få hjälp av en specialped...
Main Authors: | Christensson, Stina, Rubin-Mauritzson, Els-Marie |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2006
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35350 |
Similar Items
-
Rörelse är viktigt! : En studie om förskollärares syfte, arbetssätt och förutsättningar för arbete med rörelse i förskoleklassen
by: Bengtsson, Lisa, et al.
Published: (2008) -
Lärarens roll i den språkstimulerande leken i förskoleklassen
by: Schöön, Hanna, et al.
Published: (2009) -
Bokstavskunskap i förskoleklass : En studie om pedagogers arbete med bokstäver i förskoleklassen inför skolstarten
by: Engdahl, Bodil, et al.
Published: (2008) -
Förskoleklass- lek, skola eller både och? Pedagogers syn på förskoleklassen
by: Aldenhov, Gabrielle, et al.
Published: (2009) -
”Matteboken, det är där man lär sig”eller… : En undersökning av lärares och elevers inställning till användandet av laborativt material i förskoleklassens matematikundervisning
by: Petersson, Anna, et al.
Published: (2014)