Pedagogers utvecklande av kompetens- en förutsättning för att kunna möta alla elever

Pedagogers utvecklande av kompetens- en förutsättning för att kunna möta alla elever

Bibliographic Details
Main Author:	Persson, Pia
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) 2006
Subjects:	Social Sciences Samhällsvetenskap
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34378

Similar Items

”En skola för alla – en politisk vision”Pedagogers syn på sin kompetens för att möta alla elever
by: Ahlqvist, Lena, et al.
Published: (2006)

En skola för alla - ger gymnasieskolan alla elever möjlighet att kunna tala och skriva väl?
by: Bill, Johanna, et al.
Published: (2001)

Ingen kan göra allt, men alla kan göra något – en studie kring pedagogers uppfattning om sin kompetens i att möta barn i sorg
by: Abrahamsson, Linda, et al.
Published: (2005)

Att motivera unga flickor med Anorexia till behandling - en förutsättning för att kunna hjälpa?
by: Lundgren, Jenny
Published: (2011)

Att möta elevers olikheter
by: Jönsson, Malin, et al.
Published: (2008)

Dialogens betydelse i LSS-verksamhet - att kunna möta människor utan att vilja förändra dem
by: Nyberg, Cecilia
Published: (2012)

Att möta och bemöta - pedagogers bemötande av barn med koncentrationssvårigheter
by: Gotfredsen, Annika, et al.
Published: (2008)

Elevers positiva självbild - en förutsättning för goda prestationer? Lärares uppfattningar om att påverka och att påverkas av elevers självbild i idrott och hälsa i grundskolans senare år
by: Andersson, Ingela, et al.
Published: (2008)

Samverkan i elevhälsoteamet - för att möta varje elevs behov
by: Ekstrand, Linda
Published: (2018)

2000-talets metod att möta alla elever? Estetiska läroprocesser med fokus på bild och drama
by: Johnson, Berith, et al.
Published: (2004)

Förutsättningar för att kunna dokumentera enligt omvårdnadsprocessen
by: Johansson, Ann, et al.
Published: (2009)

Svenska språket - en förutsättning för integration?
by: Sjögren, Erika
Published: (2007)

Pedagogers arbetssätt för att möta elever med läs- och skrivsvårigheter : Inom ramen för klassrummet
by: Blomberg, Pia, et al.
Published: (2019)

Att möta nyanlända elever : En intervjustudie av pedagoger
by: Skolseg, Aud, et al.
Published: (2016)

Förutsättningar för att kunna dokumentera enligt omvårdnadsprocessen
by: Johansson, Ann, et al.
Published: (2007)

Ett fritidshem för alla : Att kunna se möjligheter för alla barn att delta
by: Svanberg, Annelie
Published: (2011)

Visionen ”En skola för alla”En kvalitativ studie av fem pedagogers uppfattning om inkluderande arbetssätt
by: Persson, Kristina
Published: (2007)

Digitaliseringens risker : Vilken kompetens behöver revisorer för att möta dessa?
by: Hellsten, Elin, et al.
Published: (2019)

Matematikundervisning inom förskola och träningsskolaeller ”Man måste kunna matte för att kunna köpa och betala i affären”
by: Arcini, Thorsten
Published: (2006)

”Man måste kunna förstå verkligheten” : Speciallärare och lärares arbetssätt för att utveckla läsförståelsen hos elever inom autismspektrumtillstånd.
by: Emma, Lindh
Published: (2010)

Möjligheterna att möta alla barns olika behov i förskoleklassen
by: Christensson, Stina, et al.
Published: (2006)

Differentiering – en möjlighet att möta elevers olika förutsättningar och behov
by: Abrahamsson, Ingrid, et al.
Published: (2004)

"Med förvissningen att kunna berika andra" : specialpedagogens uppdrag och förutsättning för samverkan inom en Barn- och ungdomshabilitering
by: Lindström Aslaksen, Kari Anne
Published: (2020)

Att se är en förutsättning för att kunna hjälpa : En kvalitativ uppsats om hur ADHD definieras i Socialstyrelsens kunskapsmaterial
by: Lindelöw, Sarah, et al.
Published: (2017)

Att möta utagerande barn
by: Magnusson, Daniel
Published: (2014)

Kan dagens skola möta alla elevers behov?En kvalitativ studie sett ur skolledares perspektiv
by: Lind, Camilla
Published: (2007)

Att möta alla elevers behov av språkutveckling : Hur några lärare i ämnet svenska som andraspråk ser på genrepedagogik och dess arbetssätt
by: Stange, Lena
Published: (2011)

Elevperspektiv på betydelsen av pedagogisk och social kompetens för ridutbildning och en ridskola för alla
by: Ekman, Katarina
Published: (2020)

"Alla måste mötas, oavsett" - tio pedagogers uppfattningar om mötet med föräldern i förskolan
by: Johansson, Lena, et al.
Published: (2015)

Pedagogers syn på små barns lärandemiljö i förskolan : En utvecklande innemiljö för barn under tre år
by: Sanfridsson, Madeleine, et al.
Published: (2011)

Att kunna läsa lika bra som alla andra : elevers uppfattning av kompensatoriska läshjälpmedel
by: Gustafsson, Agneta, et al.
Published: (2006)

Att möta elever med Aspergers syndrom på gymnasieskolans yrkesprogram
by: Fransson, Anders
Published: (2005)

Att ge elever förutsättningar att kunna välja : En kvalitativ studie om hur två grundskolor arbetar för att möta studie- och yrkesvägledaruppdraget
by: Lindqvist, Hannah
Published: (2015)

Samtalets förutsättning och funktion
by: Höglund, Fredrik, et al.
Published: (2011)

Strategi för utvecklande av reglerbudata
by: Hallia, Sofi
Published: (2008)

En vilja att kunna möta och vårda men att inte alltid ha förutsättningar : Skolsköterskors erfarenheter av att möta barn som närstående
by: Arnesson, Maria, et al.
Published: (2015)

Att kompensera för ickeinkluderande medborgarskapsundervisning med interkulturell kompetens
by: Kasimir, Ellen, et al.
Published: (2020)

Att mötas på halva vägen – en studie om kulturmöten i förskolan
by: Persson, Caroline, et al.
Published: (2005)

"Folk kommer att dö" : Framtida krigsveteraner och hur samhället ska kunna möta deras behov
by: Andrén, Martin, et al.
Published: (2011)

Hållbart lärande åt alla. Hur bör skolan vara utformad för att alla individer ska kunna utveckla sina styrkor och bli aktivt deltagande samhällsmedborgare?
by: Ekdahl, Ceit, et al.
Published: (2010)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_mkcqr62io8o154kaulav90u533