Barn kan om de vill, eller…?
Syftet med vår studie är att undersöka de okoncentrerade barnens upplevelse av några vuxenledda gruppaktiviteterna, vad gäller motivation och inlärning. Syftet är också att ur ett specialpedagogiskt perspektiv undersöka anledningen till barnens upplevelser och hur det speglas i deras beteende. Arbet...
Main Authors: | Ottosson, Helene, Tynell, Rebecca |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2012
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33352 |
Similar Items
-
Specialpedagogisk kompetens i förskolan
by: Lewton, Maria
Published: (2017) -
Förskolan som barnens plats eller plats för barnen : Pedagogiska läromiljöer som skapas av barnen, pedagoger och fysisk miljö
by: Dusmukhametava, Aygul, et al.
Published: (2017) -
"Jag kan mer än du tror!" - En studie om lärande på förskolegården
by: Ciechonska, Aleksandra, et al.
Published: (2017) -
Barns inflytande i förskolans vardag Förskollärares syn på inflytande
by: Jepson, Emma
Published: (2018) -
Lärplatta som ett medierande verktyg : En studie om barns tillgång till lärplatta i förskola och hem och hur lärplattan, med dess olika användningsområden, kan fungera som en artefakt med syfte att gynna barns lärande och utveckling
by: Persson, Johanna, et al.
Published: (2017)