Att vara ett år och gå i förskola
Syftet med min undersökning är att beskriva samspelssituationer hos en ettåring i en 1-5 årsgrupp i förskolan ur barnets perspektiv och koppla dessa till anknytningsteori och Sterns teoriom självutveckling.Undersökningen har genomförts som en fallstudie där datainsamlingen skett genom observationers...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Others |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33314 |