Self-efficacy för läsförståelse - tilltron till förmågan att klara uppgiften du har framför dig
SammanfattningFolkers, Björn (2018). Self-efficacy för läsförståelse - tilltron till förmågan att klara uppgiften du har framför dig. Speciallärarprogrammet, Skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö universitet, 90 hp.Förväntat kunskapsbidragAtt öka kunskapen kring hur elevers self-...
Main Author: | Folkers, Björn |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33292 |
Similar Items
-
Har du förstått uppgiften? : En studie av gymnasieelevers förståelse av uppgiftsinstruktioner
by: Annerberg, Anna
Published: (2010) -
En studie av läsförståelseundervisningen i grundskolan och grundsärskolan : "Finns det något värre än att inte förstå när man tror att alla andra gör det?"
by: Axmon Skoglund, Karina, et al.
Published: (2013) -
Högläsning i åk 4-6 : Lärares högläsning som redskap för elevers lärande med fokus på elever i behov av särskilt stöd
by: Anängen, Annika
Published: (2014) -
Läsförståelse på högstadiet : Vägar till god läsförståelse
by: Dahlman, Yessica
Published: (2013) -
Elevers läsförståelse i grundskolan : Lärares och lässtrategiers betydelse för elevers utveckling av god läsförståelse
by: Nabbing, Emelie, et al.
Published: (2016)