Utbildningsplattformen It´s learning i distans- och närundervisning

Avsikten med denna uppsats har varit att undersöka om det är möjligt att bygga upp en kursmall i en lärplattform, i det här fallet It´s learning, som ska kunna användas av lärare för att bygga upp både distanskurser och närundervisningskurser.Fokus lades på att dels hitta minsta gemensamma nämnare f...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Milotic, Kristina
Format: Others
Language:Swedish
Published: Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT) 2010
Subjects:
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33075
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-33075
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-330752020-11-25T05:31:29ZUtbildningsplattformen It´s learning i distans- och närundervisningsweMilotic, KristinaMalmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)Malmö högskola/Lärarutbildningen2010lärplattformutbildningsplattformHumanities and the ArtsHumaniora och konstAvsikten med denna uppsats har varit att undersöka om det är möjligt att bygga upp en kursmall i en lärplattform, i det här fallet It´s learning, som ska kunna användas av lärare för att bygga upp både distanskurser och närundervisningskurser.Fokus lades på att dels hitta minsta gemensamma nämnare för en sådan kursmall och dels på att vidareutveckla arbetet med It´s learning på Örkelljunga Utbildningscentrum där jag är anställd.Undersökningsgruppen var i första hand lärare med sina kunskaper och erfarenheter av undervisningen både på distans och i klassrummet, i andra hand elever med sitt behov att ha insyn i vad som gjordes, vad som ska göras, vad har man missat och vilket är resultat av deras lärandearbete i form av lärarens feedback och betyg.Metoder som användes var enkät, intervjuer och samtal.Arbetets slutsats är att man kan, med en kursmall som grund, bygga upp både distanskurser och närundervisningskurser i It´s learning, det kräver dock mycket tid och engagemang från lärarnas sida då mallen ska fyllas på med vettigt undervisningsmaterial och planeringen synliggöras för eleverna. Allt handlar inte bara om tid och engagemang, även bristande datakunskaper hos en del av undervisarna är ett grundproblem som måste övervinnas.Projektet utmynnade i att de flesta av mina kollegor började använda sig av lärplattformen, dock ej alla som målsättningen var från början. Kursmallen underlättade arbetet initialt men den stora insatsen ligger under årets lopp då varje påbörjad kurs ska fyllas på med lektionsplaneringar och digitalt undervisningsmaterial av hög pedagogisk kvalité.Nyckelord: lärplattform, utbildningsplattform, It´s learning, distansundervisning, närundervisning, kurs, struktur, kursstruktur, kursmall Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33075Local 10289application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic lärplattform
utbildningsplattform
Humanities and the Arts
Humaniora och konst
spellingShingle lärplattform
utbildningsplattform
Humanities and the Arts
Humaniora och konst
Milotic, Kristina
Utbildningsplattformen It´s learning i distans- och närundervisning
description Avsikten med denna uppsats har varit att undersöka om det är möjligt att bygga upp en kursmall i en lärplattform, i det här fallet It´s learning, som ska kunna användas av lärare för att bygga upp både distanskurser och närundervisningskurser.Fokus lades på att dels hitta minsta gemensamma nämnare för en sådan kursmall och dels på att vidareutveckla arbetet med It´s learning på Örkelljunga Utbildningscentrum där jag är anställd.Undersökningsgruppen var i första hand lärare med sina kunskaper och erfarenheter av undervisningen både på distans och i klassrummet, i andra hand elever med sitt behov att ha insyn i vad som gjordes, vad som ska göras, vad har man missat och vilket är resultat av deras lärandearbete i form av lärarens feedback och betyg.Metoder som användes var enkät, intervjuer och samtal.Arbetets slutsats är att man kan, med en kursmall som grund, bygga upp både distanskurser och närundervisningskurser i It´s learning, det kräver dock mycket tid och engagemang från lärarnas sida då mallen ska fyllas på med vettigt undervisningsmaterial och planeringen synliggöras för eleverna. Allt handlar inte bara om tid och engagemang, även bristande datakunskaper hos en del av undervisarna är ett grundproblem som måste övervinnas.Projektet utmynnade i att de flesta av mina kollegor började använda sig av lärplattformen, dock ej alla som målsättningen var från början. Kursmallen underlättade arbetet initialt men den stora insatsen ligger under årets lopp då varje påbörjad kurs ska fyllas på med lektionsplaneringar och digitalt undervisningsmaterial av hög pedagogisk kvalité.Nyckelord: lärplattform, utbildningsplattform, It´s learning, distansundervisning, närundervisning, kurs, struktur, kursstruktur, kursmall
author Milotic, Kristina
author_facet Milotic, Kristina
author_sort Milotic, Kristina
title Utbildningsplattformen It´s learning i distans- och närundervisning
title_short Utbildningsplattformen It´s learning i distans- och närundervisning
title_full Utbildningsplattformen It´s learning i distans- och närundervisning
title_fullStr Utbildningsplattformen It´s learning i distans- och närundervisning
title_full_unstemmed Utbildningsplattformen It´s learning i distans- och närundervisning
title_sort utbildningsplattformen it´s learning i distans- och närundervisning
publisher Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
publishDate 2010
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33075
work_keys_str_mv AT milotickristina utbildningsplattformenitslearningidistansochnarundervisning
_version_ 1719360124354560000