Ska man frossa i eländet? – En studie i lärares inställning till folkmordsundervisning
Syftet med vår uppsats är att undersöka några gymnasielärares och lärarutbildares inställningar till undervisning om folkmord. Vi vill undersöka deras inställning till didaktiseringen om folkmord. Vi vill också skapa oss en bild av det material som finns till förfogande i ämnet, främst läroböcker. D...
Main Authors: | Johansson, Marcus, Rosén, Tobias |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT)
2007
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31859 |
Similar Items
-
Om detta ska de kunna : Två kvalitativa intervjustudier om historielärares erfarenheter kring att undervisa om folkmord efter läroplansreformerna 2011 och vilka betydelser deras olika urval kan få
by: Hellström, Albin, et al.
Published: (2017) -
Läroboken - barn av sin tid? : Analys av framställningar av antisemitism och Förintelsen i läroböcker i religionskunskapfrån 1980-tal – 2010-tal
by: Sundin-Berglin, Hanna, et al.
Published: (2015) -
Folkmordsundervisning som ett led i skolans demokratifostran : En studie av hur skolans demokratifostrande uppdrag gestaltar sig i historieundervisningen om folkmord på gymnasiet
by: Johansson, Therése
Published: (2010) -
Religionskunskap i förändring
by: Malmsten, Louise, et al.
Published: (2009) -
Att undervisa om Förintelsen i det mångkulturella klassrummet
by: Terzis, Dimitrios
Published: (2009)