Fem lärares syn på elevinflytande och demokratiuppdraget -en kvalitativ intervjustudie
Syftet med detta examensarbete har varit att undersöka hur lärare i årskurs 4-6 förhåller sig till elevinflytande och demokratiuppdraget i SO-undervisningen, och med utgångspunkt i lärarnas praktik skapa förståelse för hur de arbetar med detta. Att utveckla elevernas demokratiska kompetens är en sto...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Others |
Language: | Swedish |
Published: |
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31608 |
id |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-31608 |
---|---|
record_format |
oai_dc |
spelling |
ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-316082020-11-05T05:28:43ZFem lärares syn på elevinflytande och demokratiuppdraget -en kvalitativ intervjustudieswePersson, CharlottaBrynskog, FrejaMalmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Malmö universitet/Lärande och samhälle2019ElevinflytandeDemokratiuppdragetSOFörhållningssättPraktikYttre faktorerSocial SciencesSamhällsvetenskapSyftet med detta examensarbete har varit att undersöka hur lärare i årskurs 4-6 förhåller sig till elevinflytande och demokratiuppdraget i SO-undervisningen, och med utgångspunkt i lärarnas praktik skapa förståelse för hur de arbetar med detta. Att utveckla elevernas demokratiska kompetens är en stor del av SO-lärares uppdrag och ett område som ställer stora krav på deras egen kompetens. Eftersom det är en så stor del av lärarens uppdrag ville vi undersöka detta forskningsområde närmare för att få en tydligare bild av lärares förhållningssätt och praktik. Studien var av kvalitativ karaktär och genomfördes i form av intervjuer av fem lärare i de samhällsorienterande ämnena. Till stöd vid intervjuerna användes en intervjuguide och intervjuerna spelades in samt transkriberades. Därefter sammanställde och kategoriserade vi det empiriska materialet för att sedan analysera det med hjälp av de teoretiska perspektiv vi utgick ifrån i studien. Resultatet av studien sammanfattades i en slutsats och diskussion med tidigare forskning som stöd. Genom studien kunde vi dra slutsatsen att lärarna överlag har en positiv och tydlig bild av vad elevinflytande och demokratiuppdraget innebär, men att deras agerande i praktiken kan skilja sig från varandra. De är också medvetna om möjligheter och begränsningar som existerar. Vi kunde även dra slutsatsen att det finns yttre faktorer som påverkar hur lärare förhåller sig och agerar i relation till dessa begrepp i sin SO-undervisning. Vi har även kommit fram till att dessa yttre faktorer möjliggör och omöjliggör olika aspekter i undervisningen, och styr därmed lärarens agerande i praktiken. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31608Local 28575application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess |
collection |
NDLTD |
language |
Swedish |
format |
Others
|
sources |
NDLTD |
topic |
Elevinflytande Demokratiuppdraget SO Förhållningssätt Praktik Yttre faktorer Social Sciences Samhällsvetenskap |
spellingShingle |
Elevinflytande Demokratiuppdraget SO Förhållningssätt Praktik Yttre faktorer Social Sciences Samhällsvetenskap Persson, Charlotta Brynskog, Freja Fem lärares syn på elevinflytande och demokratiuppdraget -en kvalitativ intervjustudie |
description |
Syftet med detta examensarbete har varit att undersöka hur lärare i årskurs 4-6 förhåller sig till elevinflytande och demokratiuppdraget i SO-undervisningen, och med utgångspunkt i lärarnas praktik skapa förståelse för hur de arbetar med detta. Att utveckla elevernas demokratiska kompetens är en stor del av SO-lärares uppdrag och ett område som ställer stora krav på deras egen kompetens. Eftersom det är en så stor del av lärarens uppdrag ville vi undersöka detta forskningsområde närmare för att få en tydligare bild av lärares förhållningssätt och praktik. Studien var av kvalitativ karaktär och genomfördes i form av intervjuer av fem lärare i de samhällsorienterande ämnena. Till stöd vid intervjuerna användes en intervjuguide och intervjuerna spelades in samt transkriberades. Därefter sammanställde och kategoriserade vi det empiriska materialet för att sedan analysera det med hjälp av de teoretiska perspektiv vi utgick ifrån i studien. Resultatet av studien sammanfattades i en slutsats och diskussion med tidigare forskning som stöd. Genom studien kunde vi dra slutsatsen att lärarna överlag har en positiv och tydlig bild av vad elevinflytande och demokratiuppdraget innebär, men att deras agerande i praktiken kan skilja sig från varandra. De är också medvetna om möjligheter och begränsningar som existerar. Vi kunde även dra slutsatsen att det finns yttre faktorer som påverkar hur lärare förhåller sig och agerar i relation till dessa begrepp i sin SO-undervisning. Vi har även kommit fram till att dessa yttre faktorer möjliggör och omöjliggör olika aspekter i undervisningen, och styr därmed lärarens agerande i praktiken. |
author |
Persson, Charlotta Brynskog, Freja |
author_facet |
Persson, Charlotta Brynskog, Freja |
author_sort |
Persson, Charlotta |
title |
Fem lärares syn på elevinflytande och demokratiuppdraget -en kvalitativ intervjustudie |
title_short |
Fem lärares syn på elevinflytande och demokratiuppdraget -en kvalitativ intervjustudie |
title_full |
Fem lärares syn på elevinflytande och demokratiuppdraget -en kvalitativ intervjustudie |
title_fullStr |
Fem lärares syn på elevinflytande och demokratiuppdraget -en kvalitativ intervjustudie |
title_full_unstemmed |
Fem lärares syn på elevinflytande och demokratiuppdraget -en kvalitativ intervjustudie |
title_sort |
fem lärares syn på elevinflytande och demokratiuppdraget -en kvalitativ intervjustudie |
publisher |
Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) |
publishDate |
2019 |
url |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31608 |
work_keys_str_mv |
AT perssoncharlotta femlararessynpaelevinflytandeochdemokratiuppdragetenkvalitativintervjustudie AT brynskogfreja femlararessynpaelevinflytandeochdemokratiuppdragetenkvalitativintervjustudie |
_version_ |
1719355351873093632 |