| Summary: | En lärare har ett tidspressat schema och ibland kan det underlätta att få inspiration från andra läraretill undervisningen. Vi har därför valt att göra en arbetsplanering om pengars historia. Somarbetsmetod har vi använt oss av Storylinemetoden. Storyline berättelsen tar oss med på en resatillbaka till 1900 – talets början. Två barn från 2009 lär sig om hur livet såg ut för människortidigare men även de problem som fortfarande finns i vårt samhälle. === Through pedagogical theories, the debated thoughts of history-awareness and the Storyline-method, an essay about how a history-lesson or theme-planning could be made from the concept of money.
|
|---|
