De ökande kraven: Tre förskollärares berättelser om förändringar i synen på dokumentation

De ökande kraven: Tre förskollärares berättelser om förändringar i synen på dokumentation

Syftet med denna studie var att undersöka hur tre pedagoger upplevt förändringar i sin yrkesroll med fokus på dokumentation. Hur har talet om dokumentation förändrats under deras år som verksamma inom barnsomsorgen, vad är den bakomliggande orsaken till denna förändring och vad har detta för betydel...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Olsson, Sarah
Format: Others
Language:Swedish
Published: Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) 2014
Subjects:
Förskola
Educare
Krav
New Public Management
Social Sciences
Samhällsvetenskap
Online Access:http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30722
id ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-30722
record_format oai_dc
spelling ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-307222020-11-25T05:31:43ZDe ökande kraven: Tre förskollärares berättelser om förändringar i synen på dokumentationsweOlsson, SarahMalmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Malmö högskola/Lärande och samhälle2014FörskolaEducareKravNew Public ManagementSocial SciencesSamhällsvetenskapSyftet med denna studie var att undersöka hur tre pedagoger upplevt förändringar i sin yrkesroll med fokus på dokumentation. Hur har talet om dokumentation förändrats under deras år som verksamma inom barnsomsorgen, vad är den bakomliggande orsaken till denna förändring och vad har detta för betydelse för förskolläraryrket? Detta är frågeställningar som behandlas i studien som bygger på tre Reggio-Emilia pedagogers berättelser kring sitt yrkesliv. Studien har för avsikt att med inspiration från livsberättelseansatsen sätta in förskollärarnas berättelser i en samhällshistorisk kontext. Detta görs genom att analysera dem ur ett Newpublicmanagement-perspektiv samt ur ett educare-perspektiv. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30722Local 18484application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection NDLTD
language Swedish
format Others
sources NDLTD
topic Förskola
Educare
Krav
New Public Management
Social Sciences
Samhällsvetenskap
spellingShingle Förskola
Educare
Krav
New Public Management
Social Sciences
Samhällsvetenskap
Olsson, Sarah
De ökande kraven: Tre förskollärares berättelser om förändringar i synen på dokumentation
description Syftet med denna studie var att undersöka hur tre pedagoger upplevt förändringar i sin yrkesroll med fokus på dokumentation. Hur har talet om dokumentation förändrats under deras år som verksamma inom barnsomsorgen, vad är den bakomliggande orsaken till denna förändring och vad har detta för betydelse för förskolläraryrket? Detta är frågeställningar som behandlas i studien som bygger på tre Reggio-Emilia pedagogers berättelser kring sitt yrkesliv. Studien har för avsikt att med inspiration från livsberättelseansatsen sätta in förskollärarnas berättelser i en samhällshistorisk kontext. Detta görs genom att analysera dem ur ett Newpublicmanagement-perspektiv samt ur ett educare-perspektiv.
author Olsson, Sarah
author_facet Olsson, Sarah
author_sort Olsson, Sarah
title De ökande kraven: Tre förskollärares berättelser om förändringar i synen på dokumentation
title_short De ökande kraven: Tre förskollärares berättelser om förändringar i synen på dokumentation
title_full De ökande kraven: Tre förskollärares berättelser om förändringar i synen på dokumentation
title_fullStr De ökande kraven: Tre förskollärares berättelser om förändringar i synen på dokumentation
title_full_unstemmed De ökande kraven: Tre förskollärares berättelser om förändringar i synen på dokumentation
title_sort de ökande kraven: tre förskollärares berättelser om förändringar i synen på dokumentation
publisher Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
publishDate 2014
url http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30722
work_keys_str_mv AT olssonsarah deokandekraventreforskollararesberattelseromforandringarisynenpadokumentation
_version_ 1719360426828890112

Similar Items