Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisning - ur ett specialpedagogiskt perspektiv

Nyman, Emelie (2020). Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisningen – ur ett specialpedagogiskt perspektiv. Speciallärarprogrammet, Matematikutveckling, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö universitet, 90 hp.

Bibliographic Details
Main Author:	Nyman, Emelie
Format:	Others
Language:	Swedish
Published:	Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS) 2020
Subjects:	Bedömningsstöd matematiska missuppfattningar matematiska strategier taluppfattning sårbarhet Social Sciences Samhällsvetenskap
Online Access:	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30320

id	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-30320
record_format	oai_dc
spelling	ndltd-UPSALLA1-oai-DiVA.org-mau-303202020-11-04T05:30:19ZRelevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisning - ur ett specialpedagogiskt perspektivsweNyman, EmelieMalmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Malmö universitet/Lärande och samhälle2020Bedömningsstödmatematiska missuppfattningarmatematiska strategiertaluppfattningsårbarhetSocial SciencesSamhällsvetenskapNyman, Emelie (2020). Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisningen – ur ett specialpedagogiskt perspektiv. Speciallärarprogrammet, Matematikutveckling, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö universitet, 90 hp. Student thesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesistexthttp://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30320Local 31088application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccess
collection	NDLTD
language	Swedish
format	Others
sources	NDLTD
topic	Bedömningsstöd matematiska missuppfattningar matematiska strategier taluppfattning sårbarhet Social Sciences Samhällsvetenskap
spellingShingle	Bedömningsstöd matematiska missuppfattningar matematiska strategier taluppfattning sårbarhet Social Sciences Samhällsvetenskap Nyman, Emelie Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisning - ur ett specialpedagogiskt perspektiv
description	Nyman, Emelie (2020). Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisningen – ur ett specialpedagogiskt perspektiv. Speciallärarprogrammet, Matematikutveckling, Institutionen för skolutveckling och ledarskap, Lärande och samhälle, Malmö universitet, 90 hp.
author	Nyman, Emelie
author_facet	Nyman, Emelie
author_sort	Nyman, Emelie
title	Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisning - ur ett specialpedagogiskt perspektiv
title_short	Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisning - ur ett specialpedagogiskt perspektiv
title_full	Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisning - ur ett specialpedagogiskt perspektiv
title_fullStr	Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisning - ur ett specialpedagogiskt perspektiv
title_full_unstemmed	Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisning - ur ett specialpedagogiskt perspektiv
title_sort	relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisning - ur ett specialpedagogiskt perspektiv
publisher	Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
publishDate	2020
url	http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30320
work_keys_str_mv	AT nymanemelie relevansenavettnationelltbedomningsstodimatematikundervisningurettspecialpedagogisktperspektiv
_version_	1719355210821795840

Relevansen av ett nationellt bedömningsstöd i matematikundervisning - ur ett specialpedagogiskt perspektiv

Similar Items